自闭症圈内黑话大全
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发布时间：2024-10-01 08:17
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时间：2024-10-06 05:13
ASD，即孤独症谱系障碍，包括典型孤独症、非典型孤独症以及阿斯伯格综合症等，根据美国数据，每68名儿童中就有1位患者。AS伯格综合征是ASD的一种，主要特征是社交困难和刻板行为，但智力通常正常，不易察觉。
NT，指的是神经学典范，最初用于标识非自闭症个体，后来广泛用于指代无特殊神经表现的人，类似于魔法世界中的“麻瓜”。
ABA，即应用行为分析，是治疗自闭症儿童的主要方法，由心理学家斯金纳提出，洛瓦斯博士将其用于语言和行为训练。
ESDM，早期介入丹佛模式，专注于12-48个月大自闭症儿童的全方位干预，目标是减少症状和促进全面发展，尤其在认知、社会情感和语言方面。
PRT，关键反应训练，基于ABA原理，适用于语言和其他领域，尤其是对发展关键技能的关注。
RDI，人际关系发展干预，以家庭为基础，强调引导性参与，帮助自闭症儿童发展社会交往能力。
TEACCH，结构化教学法，是60年代末为自闭症创立的综合教学策略，强调环境和程序对学习的重要性，已被广泛认可。
DIR，地板时光，以儿童主导，培养情感认知和社交能力，强调在日常生活中进行游戏和互动。
PCI，游戏与文化介入，台湾杨宗仁教授创立，注重文化学习和社会性发展。
SCERTS，综合模式，结合ABA、TEACCH等，强调社交沟通、情绪调节和支持性的全面干预。
PECS，图片交换沟通系统，适合语言能力低下的孩子，通过图片交流，促进沟通。
NDBI，自然发展行为干预，强调在自然环境中利用突发事件进行训练，提高泛化能力。
DTT，回合式教学，将技能分解训练，强化反馈，有助于精准学习。
NET，自然情景教学，利用日常生活环境教授技能，实现自然泛化。
OT，职能治疗，关注个体在生活中的各项活动，帮助提高生活独立性。
ST，言语治疗，专门针对言语障碍的评估和治疗。
PT，物理治疗，关注身体活动功能的发展和恢复。
BACB，行为分析认证委员会，负责行为分析师的认证标准。
PEP-3和VB-MAPP是针对自闭症儿童的评估工具，用于心理教育和语言发展评估。
最后，DMS-5、CHAT、CARS、ADOS等是诊断自闭症的常用量表和评估工具，而IEP则是针对个体化的教育计划。理解这些黑话将使你在与专业人士交流时更加自如。
