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发布时间:2024-10-01 06:12
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就是证明了函数f(x,y)在点(x0,y0)连续。这就是一种证明方法。还有的就是左极限等于右极限的证法。
同济大学《高等数学》,第二张图中画波浪线的地方怎么就证明了复合函数在...第二个分枝上应该等于af/ax,因此有az/ax=af/au au/ax+af/ax你原来的(6)式关于y的偏导数是类似的求法.至于你说的az/ax与af/ax是不同的,这是非常容易理解的,由上面的图可以知道,
同济大学《高等数学》下册,图中第二个画波浪线的地方为什么就小于等于x^...具体原因如下图所示:极限是微积分和数学分析的其他分支最基本的概念之一,连续和导数的概念均由其定义。它可以用来描述一个序列的指标愈来愈大时,序列中元素的性质变化的趋势,也可以描述函数的自变量接近某一个值的时候,相对应的函数值变化的趋势。ε的任意性定义中ε的作用在于衡量数列通项与常数a的...
同济大学《高等数学》下册,图中第二个画波浪线的地方为什么M一定大于0呢...函数绝对值一定小于等于零,等于零为常数函数,设定M界定函数值,使得函数有界,从而在区间上有最值。比如f(x)=arctanx函数,M就可取二分之派
同济大学《高等数学》,第二张图中第二处画波浪线的地方是怎么推导出来...过程如图所示,注意u,v均为关于x,y的函数
同济大学《高等数学》,第二张图中第二个画波浪线的式子是怎么推导出来...这个是利用三角不等式得出的结果:将上方带波浪线的式子看成两项和的绝对值,它应该小于等于两项绝对值的和;再把每项中乘积的绝对值写成绝对值的乘积,利用|ΔL|≤δ_L、|ΔΓ|≤δ_Γ即得下方带波浪线的式子。
同济大学《高等数学》下册,图中画波浪线的句子该怎么理解呢?这句话的意思就是偏导数定义是对一点而言的,如果这个点是动点,即点是变化的,那么根据偏导数求得的偏导数就是随这个点的变化而变化,也就成了一个因变量,即是一个函数(偏导函数)了。
同济大学《高等数学下册》,画波浪线的地方,为什么这样就求得了柱面...这个首先要理解代数方程和几何图形的对应关系。a) 满足方程的点就再几何图像上 b) 平行于z轴的柱面方程必然不包含z变量 所以消去z的方程肯定是柱面,而由于这个方程又由两个球的方程推导出来的,这个柱面必然和两个球都相交,所以就是球的交线形成的柱面 ...
同济大学《高等数学》下册,图中画波浪线求偏导数的地方,这个求偏导的...1、关于同济大学高等数学下册,图中画波浪线求偏导的地方,求这个偏导的过程见上图。2、对于于同济大学高等数学下册,图中画波浪线求偏导的地方,求这个偏导的主要用的就是复合函数求导法则。即u对x的偏导,等于u对中间变量r的偏导乘以r对x的偏导。破浪线中第一项是u对r的偏导。具体的这个画...
同济大学《高等数学下册》,画波浪线的地方,为什么这样就求得了柱面...我们需要想办法找到一个方程,使它既满足6-6,又满足6-7,并且不能含有z,观察后发现直接相减不能消掉z,但可以得到z与y的关系,即y+z=1,那么z就可以用1-y替换掉。最终就得到了不含z并且满足6-6和6-7的方程,这个方程没有z的限制,所以是柱面方程,令z=0,就得到了在xoy面上的投影。