读课文最后一段伊琳娜听了郎志万说些什么把你想到的写在横线上

读课文最后一段伊琳娜听了郎志万说些什么把你想到的写在横线上 展开  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览579 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 琳娜 郎志 横线 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为你推荐...

她会说：“原来郎志万先生在和我们开玩笑，他是想让我们知道，科学世界里。有许多的奥妙等待我们去探索。探索中，我们应该多动脑思考，善于动手做。”郎志万会心的拍拍依琳娜的肩膀满意的点点头。

”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的瓶子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么能提这样的问题来哄骗我们小朋友么？” 郎志万听了哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的...

法国科学家朗志万和伊琳娜是师生关系 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的瓶子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么能提这样的问题来哄骗我们小朋友么？”郎志万听了哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科...

《动手做做看》教学反思1 本课我讲的是第一课时,本节课的教学重、难点是:让学生在了解课文内容的基础上学会“我会写”九个生字,并明白:科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看的道理。为了突破重、难点,教学过程中,我设置了如下四个问题:(1)本文的主要人物有哪些?(2)科学家郎志万提出的一个奇怪的问...

朗志万，物理学家：1872年1月23日生于巴黎。和爱因斯坦结下了深挚的友谊。1931年受国际联盟委托来中国考察教育，当时正值“九一八事变”发生，他对中国人民的抗日活动表示声援。他呼吁中国物理学界联系起来，这种呼吁使得当时酝酿已久的中国物理学会成立。是中国物理学会第一位名誉会员。后来有中国留学生在...

b.伊琳娜回家做了个什么实验,实验结果怎样? ②请四人小组派代表汇报学习情况。 ③再读课文,合作完成填空。 出示课件:法国科学家,提了一个奇怪的问题:一只怀子里装满水,再放进别的东西,()就会漫出来。如果放进(),却不是这样。伊琳娜回家做了个实验,实验结果证明科学家的话()。 ④齐读课文最后一段,同学们讨...

伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?”朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。新人教版二年级下册语文书课文：第13课...

三年级我做了一项小实验作文300字【一】 我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，...

讲了一个小姑娘伊琳娜和大科学家郎志万之间的一个小故事。《动手做做看》这篇阅读课文讲了一个有趣的故事：一次，科学家朗志万故意把一个错误结论告诉小朋友，再问为什么。目的是让孩子们明白：科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。伊琳娜是个爱动脑筋的孩子，她不迷信权威，在妈妈的...