怎么吧汲取换个词语使意思不变

萃取 提取 吸取 抽取 抽吸 视语境而定，你可以选择一下

可以换为吸取 汲取 jí qǔ [释义] (动)吸取，多用于书面语。[构成] 并列式：汲＋取 [例句] 我们可以在书中～丰富的营养。（作谓语）

吸取和汲取，都有吸取的意思，不过“汲取”比“吸取”书面语色彩浓一些，也显得更庄重。在这里可以替换。遐想指想像，而幻想直不切实际的想法，所以不能替换。焕然一新指改变旧面貌，出现崭新的气象，而改头换面多比喻只改外表和形式，内容实质不变。所以不能替换。沁人心脾多指花香让人陶醉，用在此处...

意思为：广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精当地表达。出处 北宋.苏轼《稼说送张琥》作品原文（节选）古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，...

4、练习使用修辞手法：通过写作练习来锻炼使用修辞手法的能力。可以尝试在写作中运用不同的修辞手法，并观察它们如何增强语言表达的效果。5、倾听和学习优秀的文学作品：阅读优秀的文学作品可以学习到如何运用修辞手法来增强语言的表达效果。通过倾听和学习优秀的文学作品，我们可以从中汲取灵感和学习到更多的...

小心翼翼---本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。扶危翼倾---指在国家危殆将倾覆之时扶持之使安定。无翼而飞---没有翅膀却飞走了。比喻事物很快地传播开来。鹤发童颜---形容老年人气色好。发扬光大---使好的作风、传统等得到发展和提高。发人深省---启发人深刻思考，有所醒悟。...

所谓“书到用时方恨少”,这“少”字的含义有二:一是读的少,二是记住的少。 所以说话作文时便没词儿了。如果让学生多读点,多积累些,天长日久,待到自己说话 作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。“熟读唐诗三百首,不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。 增加作文密度,从写中积累语言。 毛泽...

我们不如用归纳法将它们分类总结,可画一简表,将通假字、词类活用、古今异义、一词多义、疑问句、判断句、被动句、省略句、变式句分门别类标在表中,这样一目了然,记忆起来就很容易了。 二、树立正确的学习态度。 1、喜爱文言,培养兴趣。有些同学抱怨我们今天不用文言文,干嘛去学“之乎者也”?此言差矣:...

伯夷以辞让君王位置而博得名声,孔子以谈论天下而显示渊博,他们这样自我夸耀,不正象你刚才自我夸耀河水之多一样吗?” 河神说:“这样,那么我把天地看作是最大把毫毛之末看作是最小,可以吗?” 海神回答:“不可以。万物的量是不可穷尽的,时间的推移是没有止境的,得与失的禀分没有不变的常规,事物的终结和起始...

9、指手画脚:可以形容轻率地指点,妄加评论指责、批评,作贬义词,如“请你不要对我指手画脚,让我自己去思考、去行动”;也可以来形容说话时兼用手势示意,作中性词,如“问起根由,毛泼皮指手画脚,剖说那事。” 10、光怪陆离形容奇形怪状,五颜六色。也形容事物离奇多变。李景把门面装潢得金碧辉煌,别出心...