《木瓜》这篇课文告诉我们一个什么道理

《咕咚》这篇课文告诉我们：不要盲目从众，更不要听风就是云；我们做事一定要小心谨慎，三思而后行，弄清事实真相后再行动；只有从实际出发，学会动脑思考，才会了解事情的真相;同时，我们遇事不要慌乱，要学会冷静地面对突发事件。《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”!...

《咕咚》这篇课文告诉我们的道理是：我们在将来不管了解什么事情之前，一定要搞清楚状况再行动，不要去盲目的从中、逐大流，有时候其他人的说法、看法并不一定是正确的，我们应该要学会自主的去思考，要学会注重分析问题，培养独立判断的能力。这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔...

(2)这个故事告诉我们一个什么道理?(告诉我们遇到困难不要害怕,失败了不要灰心,不要盲目地相信别人的话,只要通过努力,就能克服困难,获得成功。) 【教学设计二】 教学目标: 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。...

咕咚告诉我们的道理如下：《咕咚》这个故事告诉我们谣言的力量有时候是强大的，我们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言，也不能够去盲目地跟风，只有自己亲身去面对并实践，我们才能够真正知道事实是什么样的。《咕咚》的介绍：《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文。这篇课文是一篇童趣...

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，...

《咕咚》这篇课文告诉我们：如果我们只会人云亦云，跟随大流的话，我们就会离真相越来越远;我们要学会动脑思考，用实事求是的科学精神面对生活中的大事小事，不要放弃独立思考，要通过自己的实践来找到答案。《咕咚》的原文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”!兔子吓了一跳，拔腿就跑。

这篇课文给我们揭示了一个道理：做什么事，都不应该盲目地跟着别人跑，而要问为什么，弄清事实真相。这篇课文讲述了一只兔子听到“咕咚”声拔腿就跑，许多动物闻讯也跟着瞎跑，最后野牛给大家解除了误会。教学本课的重点是朗读课文，逐步达到有感情朗读的水平；识字、写字练习；了解课文内容，能大致体会“...

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子...

《咕咚》这一课告诉我们：以后遇到自己不了解的事情，一定要先进行了解再行动，随波逐流只会最终使自己盲目，要有自己的主观看法，不信谣不传谣。要培养自己的思考方法，独立判断事情的真实性，要注重问题的性质，具体问题具体分析。《咕咚》故事简介 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

此题意在让学生深入理解这两首诗,并提高诗歌的鉴赏能力. 二、这两首诗大量运用重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情.试从诗中找出一两处,反复朗读,加以体会. 此题意在让学生了解《诗经》中常用的重章叠句的表达方式. 三、朗诵下面这首诗,并和课文中的两首相对照,体会其思想感情. 木瓜 投我以...