高中语文《促织》教案

总之,《促织》既继承了中国古代小说创作的优秀传统,十分注重情节结构的营造;又能在语言方面推敲斟酌,做到精炼生动;并在人物形象的刻画上有所突破,使文中的人物都能栩栩如生,给人们留下了深刻印象,是一篇具有极强的艺术魅力的短篇小说精品。 促织高二语文教案2 教学目的 1、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝...

《促织》讲述了主人公成名因征虫而陷入困境，最终因一只神奇的促织而改变命运的故事，寓含着讽刺和警示。教案设计如下：一、教学目标：1. 理解《促织》的主题思想，探讨封建社会的黑暗面。2. 学习并欣赏蒲松龄的文言叙述技巧和讽刺手法。3. 培养学生分析和解读文本的能力，理解故事背后的社会意义。二、教...

教学目标 1 理清《促织》跌宕起伏、曲折多变的情节。 2 感悟小说主旨;认识封建社会的吏治黑暗。 3 品味朴素、自然、准确、传神的语言;积累文言常识。 教学重难点 重点：赏析小说主题的深刻性、题材的现实性、情节的曲折性;积累文言知识 难点：文言字词句的理解和掌握 课时安排 2课时...

46.《元曲二首》教案47.《现代诗二首》教案...一直到61.《促织》教案 第四册教案集锦有：62.《路漫漫其修远》教案63.《林黛玉进贾府》教案...一直到77.《陈情表》教案 这些教案内容丰富多样，涵盖了各个年级和主题，是教学和学习语文的宝贵资源。

(《促织》) ②遭受,遇到。 秦王复击轲,被八创。(《荆轲刺秦王》) 世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。 (《论积贮疏》) ③施加,施及。 去乱而被之以治。 (《荀子·不苟》)(3)介词。表示被动。 信而见疑,忠而被谤。(《屈原列传》)(4)pī ,通'披',动词。 ①穿在身上或披在身上。将军身披坚...

1. 高中文言文一词多义 1、贰①“二”的大写。 (例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》) ②副职 (例:其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例:贰则疑惑。 《荀子·解蔽》) ④离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》) ⑤再,重复。 (例:不迁怒,不贰过。《论语·...

《夜书所见》教学设计 篇1 学习目标: 1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。 3.学习借助注释理解诗意,体会诗歌的感情,激发和培养学生学习古诗的兴趣。 设计理念: 1、感受诗的韵律美,培养学生对学习古诗的兴趣...

“长厚”出自：“天将以酬长厚者”《促织》“异史氏曰”部分，“天将以酬长厚者”之“长”字，读何音、是何义，课本上都没有注释。与之配套的教师教学用书、教案及一般的教辅资料，也都没有相关说明。中学生常用的商务印书馆《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》，就连汤可敬《说...

《蟋蟀的住宅》——蟋蟀简介 蟋蟀又叫促织、趋织、蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里，不停地发出 瞿瞿 瞿 唧唧唧唧 的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一...·7、蟋蟀的住宅 7、蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇...

①物资,钱财 (《聊斋志异·促织》:“成妻具资诣问。”) ②费用 (《三国志·蜀志·诸葛亮传》:“军资所出。”) ③供给,资助 (《隆中对》:“此殆天所以将军,将军岂有意乎?”) ④凭借 (《赤壁之战》:“若据而有之,此帝王之资也。”) ⑤积蓄以备贩卖 (“贾人夏则资皮……”) 成 ①完成,实现。 (...