一道应用题,只有一个已知条件,能否解答。
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发布时间：2024-09-30 22:23
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无唯一解
如图,一道应用题,根据已知条件,可以按下面的解法算吗?我很搞不清楚少2...也可以这样解：设工人数是x，那么技术人员数就是x*(1-1/25)=24x/25 x+24x/25=49x/25=588，x=588*25/49=300
一道应用题最少有几个条件和几个问题?有人认为最少可以只有一个条件，如：已知正方形边长求周长和面积，但是正方形是特殊的长方形，所以告诉了边长也就告诉了它的长和宽，也是两个条件。又如：已知圆半径求面积或周长，因为π（圆周率）是固定的，所以还是等于已经知道了两个条件。
我是一个小学生,没有学过一元二次方程,但我想早学,要多详细,有多详细哈...(1)仔细审题,透彻理解题意.即弄清已知量、未知量及其相互关系,并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数; (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系.(这是关键一步); (3)根据相等关系,正确列出方程.即所列的方程应满足两边的量要相等;方程两边的代数式的单位要相同;题中条件应充分利用,不能漏...
第8题怎么做?请学霸们帮帮忙,谢谢。急急急答案：9分钟 解题思路：这是一道数学应用题，求时间，所有的数学题解题步骤都是提取【已知条件】获取【隐藏条件】然后【得出答案】，试着养成这样的习惯 提取【已知条件】，必须知道：1、哥哥速度80米/分，弟弟速度60米/分；2、哥哥关窗花费1分钟；3、两人开始都走了1分钟；4、哥哥关窗后立马追弟弟...
一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油,平均榨1千克花生油要用多少...一个榨油厂用100千克花生榨了42千克花生油，平均榨1千克花生油要用50/21千克花生仁。分析：由题干得出，用100千克榨油42千克，故1千克就应该榨油：100÷42=50/21 （千克）。这道题涉及到的另外一个问题是平均1千克花生仁能榨油多少，解答：42÷100=0.42（千克）。
现在每个花瓶已经插了3枝花,每个花瓶还要插几枝花?5个花瓶一共还要插...现在每个花瓶已经插了3枝花，每个花瓶还要插3枝花。5个花瓶一共需要再插15只花。解题过程如下：已知每瓶要插6只花，现在每瓶已有3只花，那么每个花瓶的插花数量为：6-3=3；已知每瓶需要再插3只花，一共有5个花瓶，那么总共需要插花的总数为：3x5=15。
大班数学教案《看图编题》1、引导幼儿初步体验编一道加法应用题必须要有一件事情,两个已知数(条件)及一个问题,能在老师的指导下学习自编加法应用题。 2、发展幼儿分析问题的能力和想象力,培养幼儿良好的操作习惯。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备: 教具...
80名师生去旅游,如果每辆车都坐满,怎样租车合箅? 车型,限乘,租金...小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。应用题可分为 一般应用题与 典型应用题。没有特定的解答规律的两步...
有两辆小麦,甲车重12吨,如果从甲车上搬下五分之二吨给乙车,则两车小 ...=12x（2/5+1）=12x1.4 =16.8（吨）答：两车小麦共重16.8吨。数学教学中，把含有某些数学关系（例如：数量关系、几何图形的位置关系等）的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称...
