隐性课程包括什么?

隐性课程涵盖多个方面，具体包括：1. 校园文化：校园文化是隐性课程的重要体现，涵盖了学校的历史传统、校训、价值观等。这些因素共同塑造了学校的精神氛围，对学生的世界观和价值观产生深远影响。这种文化背景对学生的影响在日常生活中无处不在，却往往不易被直接察觉。2. 课堂环境：课堂环境同样是隐性课程...

隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式包括：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室...

隐性课程的类型包括：校园文化、课堂环境、学校制度与管理、教师行为和人际交往等。解释如下：隐性课程涉及学生在学校中除了正式的课堂教学以外的所有学习和体验。它更多地是一种潜移默化的影响，使学生在不知不觉中接受和学习知识、价值观和行为规范。一、校园文化 校园文化是学校的一种特殊环境，包括学校...

学校中制度层面的隐性课程包括学校的学生守则和教务处，学校的隐性课程构成如下：一是物质空间类的隐性课程。这类内容主要由学校的地理位置、学校建筑、校园规划、景观设置等物质空间构成。二是组织制度类的隐性课程。这类内容主要是由学校的办学理念、组织制度、管理制度、管理评价方式等内容构成，属于学校隐...

1. 观念性隐性课程 2. 物质性隐性课程 3. 制度性隐性课程 4. 心理性隐性课程 隐性课程通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种方式，对学生的心态、情感、行为规范和生活方式产生影响。它涵盖了观念性、物质性、制度性和心理性等多个方面。我们的教育目标不仅仅是培养只会死读书的学生，而是要...

隐性课程并非直接明示，而是以间接且内隐的方式在学校的日常情境中体现，其特性包括非预期性、潜在性、多样性和不易察觉性。我国的《教育大辞典》对隐性课程的定义是，它指的是学校政策和课程计划中未明确列出的、非正式且在学生学习过程中自然产生的经验，与那些显性、有明确目标和计划的课程形成对比。

隐性课程通常指的是那些不在正式的课程大纲和学校计划中明确提出的教学实践和成果。这类课程是学校教育的一个重要且持续有效的组成部分，通常是不明显的、非正式的、未被明确认识到的。隐性课程主要涉及非学术性的学习成果，对学生的影响往往是无意间、隐含的且非预期性的。隐性课程涵盖了学校文化教育、...

隐性课程主要体现在学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验三个方面。与其相联的教育实践有：能力分组、师生关系、课堂规范与过程、隐含的教材内容、学生性别差异、班级奖励结构等；其效果体现在政治社会化、价值观与文化道德的习得、权力观念的形成、阶级差异的加深等方面。美国学者...

【答案】：D 隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程包括以下几个方面：(1)学校的物质环境；(2)学校班级中长期形成的制度与非制度文化；(3)学校中的人际关系。因此，会对学生的知识、情感等方面起到潜移默化的作用。

显性课程是指学校明确教授的课程，具有明确的学习目标和内容。它是系统的、结构化的教育内容，通常是通过课堂教学来传授的，如语言、数学、科学等学科。隐性课程是指在学校教学过程中非正式地传授的知识和技能，它们不是明确地列入教学计划，但在日常的教育过程中潜移默化地影响学生。隐性课程包括社交技能、...