高中生物有关多倍体杂交是哪里的知识点

1、掌握基本知识点 和其他理科学科一样,生物的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是高三的生物与其他理科还有一些不一样的特点。 对于大家学了很多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素学生们已经很清楚了。但是对于生物来说,学生要思考的对象却是一些陌生的细胞、组织和各种有机物和无机物之间奇特...

杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。 测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交) 二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料: 豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种 具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对...

所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。 3.自由组合定律的实质:减I分裂后期等位基因分离,非等位基因自由组合。 第二章基因和染色体的关系 第一节减数分裂和受精作用 1.减数分裂 减数分裂的概念:①范围:进行有性生殖的生物,在原始生殖细胞(精原细胞或卵原细胞)发展成为成熟生殖细胞(精子或卵细胞)过程中进行的。②过程...

[解析] 解答本题的关键是运用染色体组整倍性变异的原理,联系减数分裂、受精作用、远缘杂交、秋水仙素作用机制,自然选择和人工选择等众多相应知识点综合分析解答。阐明有利变异为进化提供原材料,通过人工选择加快培育新物种的进程这一观点。答案(1)4个染色体组 (2)F1产生配子时,染色体不能两两配对形成四分体 (3)秋...

杂交;是指基因型相同或不同的生物体之间相互交配的过程。 自交:指植物体自花受粉或单性花的同株受粉过程。自交是获得纯合子的有效方法。 测交:就是让杂种一代与隐性个体杂交,用来测定F1的基因组合。3.基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因基因:具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。等位基因:位...

试管婴儿，胚胎移植，杂交，多倍体的培育都是有性生殖，克隆，核移植属于无性生殖

77.生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 78.基因分离定律:具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1。

高中生物常考知识点 1.人工诱导多倍体最有效的方法:用秋水仙素来处理,萌发的种子或幼苗。 2.单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。 单倍体育种过程:杂种F1 单倍体 纯合子。 单倍体育种优点:明显缩短育种年限。 3.现代生物进化理论基本观点:种群是生物进化的...

无籽西瓜是由正常的二倍体和四倍体杂交得到，那么无籽西瓜有三套染色体没那么就是三倍体。上面说的是同源的染色体倍数关系，也有异源的二倍体和多倍体 比如骡子：马和驴杂交的。马是二倍体，驴也是二倍体，那么骡子也是二倍体，虽然马和驴的染色体数目不同，但是骡子有两套染色体，也可以看成二倍体。...

多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。诱变育种：诱变育种是指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株，进而培育成新的品种或种质的育种方法。杂交育种：不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的...