九年级上册语文人教版全效学习答案

发布网友发布时间：2022-05-07 20:39

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热心网友时间：2023-11-10 18:32

成都市2007—2008学年度上期期末调研考试九年级语文参*及评分标准A 卷(共100分)第工卷(16分)(共10分)B (“颤”应为ch6n)D (A项“饶”应为“娆”；B项BC (“各自为政”为贬义，用在此处与语境不合，可改为“各得其所”)C (应为“几处／早莺／争／暖树，谁家／新燕／啄／春泥”)(共6分)C (“是”应为“(就是)这样”)B (“以”与题干都是“因为”之意；A为“来”；C为“用”；D为“把”)C (文中并不能看出“一旦有机会肯定会报复”这一信息)第Ⅱ卷(共84分)三、(共12分)9．(共4分)(1)布衣发怒，也不过是摘掉帽子、光着脚，用头撞地罢了。(译出大意计1分，落实“免”“抢”意思的各计o．5分) (2)秦王变了脸色，直身而跪(或“长跪着”)向唐睢道歉。(译出大意计1分，落实“色挠”“谢”意思的各计o．5分)10．(共4分)(1)奉命于危难之间 (2)塞下秋来风景异 (3)更深月色半人家(4)一览众山小 (5)白云千载空悠悠 (6)烟笼寒水月笼沙(说明：填对一处计1分。一处中凡有错字、别字、漏字、添字之一者，该处不计分。第1l题要求与此相同)11．(4分)(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (2)沉舟侧畔千帆过头万木春 (3)参考：孤帆远影碧空尽惟见长江天际流四、(共12分)病树前12． (3分)不能删(1分)。一个“总”字表达了自我炫耀、夜朗自大由来已久，删去后就无法准确地表达出这一层意思。(2分，意思相近即可计2分，不够准确酌情扣分)13．(3分)是针对论敌的论据进行批驳的。 (或： “针对论敌的论证过程不合逻辑、偷换概念进行批驳”) (1分)这样批驳意在阐明中国人失掉的并不是“自信力”，而是“他信力”，发展的是“自欺力”。(2分，意思相近即可)14． (2分)第①句“中国人”是指所有的中国人；第②句是指*反动统治者及九年级语文调研考试题答案第1页(共4页)其御用文人。(1句1分)15． (4分)本文树立的中心论点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”(用自己的话回答，意思相近也可)。(1分)第?一8段主要运用事例论证的方法(或“事实论证法”“例证法”)进行论证。(1分)以从古到今的事实有力地阐明了中国没有失掉自信力大有人在，增强了说服力；(1分)同时在论证自己论点的同时，间接反驳了对方论点的错误。(1分)(意思相近，分析合理且恰当即可计分，不够合理酌情扣分)五、(60分)16．(60分)等级评分标准答案补充B 卷(共50分)一、(共4分)1． (2分)一个“卷”字写出了出猎者纵马狂奔之情状，极言行走之快；(1分)同时写出了出猎者的情绪高昂，精神抖擞。(1分)(意思相近，即可计2分，不够准确酌情扣分)2．(2分)表达了作者企望为国御敌立功的雄心壮志。确酌情扣分) 答案补充二、(共12分)3．(2分)D (“反”通“返”，返回)(意思相近即可计分，不够准4．(4分)(1)(2分)主人听了很感慨，把书资助给(供给)他，(后来匡衡)终于成为知识渊博的大学者。(译出大意计1分，落实“资”“遂”意思的各计o．5分) (2)(2分)匡衡赶上他，说：“先生停下来听我说，我们再(继续)探讨刚才议论的问题。”(译出大意计1分，落实“理”“前”意思的各计0．5分)5．(2分)凿壁借光(或“凿壁偷光”) (1分)在墙壁上凿洞，借邻家的灯光看书(或“形容勤学苦读”)(1分)6．(4分)匡衡是一个勤奋好学、善于讲解诗书并愿与人探讨问题的人。(基本意思与文中内容相符即可计2分)第二问是开放性题，评价恰当且合理即可计2分，不够合理酌情扣分。答案补充三、(共22分)(一)(4分)(1)填写人物不计分； (2)能准确概括出所选人物的性格特点的计2分，不够准确酌情扣分； (3)喜欢的理由充分且扣住人物本身而谈的计2分，不够充分或不够符合人物本身身份的酌情扣分。(二)(18分)8． (4分)主要写了父亲四件事：①“父亲”送“我”读大学到车站；②“父亲”山上锄地及与“我”一起下山回家的情景；③“父亲”对“我”报考研究生的支持；④“父亲”再次送“我”上学。(每点1分，概括不够准确和语言不够简洁酌情扣分) 答案补充9． (4分)(1)(2分)这一言一行写出了“父亲”虽不爱言语，但却写出了对远离家庭的儿子的深切的关爱之情。(基

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