“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是( )。
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发布时间：20小时前
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【答案】：B B[解析]“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是:听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。【答案】：B 本题考查的是教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话的意思是：（在学习中）听说比不听好，...
荀子曾说:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )。【答案】：B “不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的，体现了“直观性原则”。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是( )。根据题干，意指听说不如自己亲眼所见，凡事自己所亲历的才是可信的。在教学中反映了直观性的原则。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”这句话反映了()。【答案】：B 本题考查直观性教学原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观教学包括了实物直观、模象直观、言语直观。题干中表述的意思是说在学习中听说比...
不闻不若闻之闻之不若见之这句话反映的是什么原则不闻不若闻之闻之不若见之这句话反映的是直观性原则。不闻不若闻之闻之不若见之这句话是说听说不如自己亲眼看见，只有自己亲身经历的才是可信的。提现了直观性原则。
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是...【答案】：D 直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。“不闻不若闻之,闻之不若见之”意为：没有听说过的不如听说过的,听说过的不如亲眼见过的。“闻之”“见之”说明了直接感知事物的重要性,正是直观性原则的体现,故本题...
荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之...C 本小题考查的是实践。材料反映的是实践的观点，C是实践的观点，符合，A、B、D不符合题意。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话所体现的教学原则是()。以利于知识技能的运用；系统性原则指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。“不闻不若闻之,闻之不若见之”意为没有听到的不如听到的,听到的不如见到的,强调的是实际观察的重要性,体现了直观性教学原则。
荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是...【答案】：D 本题考查教学原则。直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话的意思是：（在学习中）听说比不听好，见到比听说好。体现的是直观性...
