孩子多大开始认字,才不算是浪费时间呢?
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发布时间：2022-05-07 13:56
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时间：2023-11-04 09:34
链接: https://pan.baidu.com/s/1uyJqLOniY6b2L-g8TUAWmA
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
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1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
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时间：2023-11-04 09:34
链接: https://pan.baidu.com/s/1uyJqLOniY6b2L-g8TUAWmA
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
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时间：2023-11-04 09:34
其实，让孩子提前识字这种超前教育，并没有家长们想象得那么好。
耶鲁博士：提前教孩子识字，纯属浪费时间
有很多家长觉得，孩子越早识字越好。但是，著名儿童心理学专家、耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士却指出：从长远来看，孩子不管是3、4、5、6岁开始识字，还是7岁开始识字，未来都没有什么不同。因为孩子的发育没有达到的时候，所有超前教育，都是纯属浪费时间。
这位耶鲁博士的结论，是在实践中得出的。因为，随着孩子的成长，认知不断增强，他们早晚会识字的，并不会因为早一点识字，就比别人有优势。而那些晚识字的孩子，早晚也会把该认识的字认识完，后续并不会影响其他方面的学习。而且，我们日常生活和学习所用到的字，大概都是那些，学多了用处也没那么大。相反，过早识字，反而对孩子有很多不利。
孩子识字太早，对孩子来说存在诸多不利
之前，看到一则真实发生的小故事。美国一个小女孩，因为幼儿园老师教她认识了“O”这个字母，被妈妈发现她再见到“O”之后，不会像以前那样发挥想象力说那是“苹果”、“太阳”、“足球”等物体。所以妈妈就把老师告上了法庭，指责老师破坏了孩子的想象力。
其实，这位妈妈并非无理取闹，而是因为孩子在4岁前处在形象思维阶段，而文字属于抽象的符号，孩子过早接触，不仅无法理解和吸收，反而会破坏其想象力和创造力。就像我朋友家的孩子识字之后读绘本，其实她更倾向于看图画，而并不想通过文字去阅读。这样一来，父母教她识字越多，反而越影响她对读书的兴趣。
既然如此，很多家长会好奇，孩子到底该从几岁开始认字呢？
孩子几岁开始认字，可以根据“识字敏感期”而定
如今很多家长之所以让孩子提前识字，其实大多还是出于焦虑孩子落后和盲目的攀比心理，根本没有考虑到，识字其实不算是一个技能，因为孩子大了之后通过系统的学习，早晚都会认字。
所以，著名教育家蒙台梭利曾提出过“儿童敏感期”这一概念。里面讲述，不同的孩子有不同的“识字敏感期”，通常会在4-7岁之间。家长可以根据孩子的“识字敏感期”表现，选择何时教孩子识字。
具体判断方法是，家长可以看看孩子是否有想要学习的*，是否对所见的字感兴趣，然后问大人：“这个字念什么啊？”、“这个故事讲的是什么内容？”、“这段话写的是什么意思”……这时，家长就可以开始教孩子识字了，但不能强硬灌输，而要让孩子根据兴趣主动学认字。
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时间：2023-11-04 09:34
其实，让孩子提前识字这种超前教育，并没有家长们想象得那么好。
耶鲁博士：提前教孩子识字，纯属浪费时间
有很多家长觉得，孩子越早识字越好。但是，著名儿童心理学专家、耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士却指出：从长远来看，孩子不管是3、4、5、6岁开始识字，还是7岁开始识字，未来都没有什么不同。因为孩子的发育没有达到的时候，所有超前教育，都是纯属浪费时间。
这位耶鲁博士的结论，是在实践中得出的。因为，随着孩子的成长，认知不断增强，他们早晚会识字的，并不会因为早一点识字，就比别人有优势。而那些晚识字的孩子，早晚也会把该认识的字认识完，后续并不会影响其他方面的学习。而且，我们日常生活和学习所用到的字，大概都是那些，学多了用处也没那么大。相反，过早识字，反而对孩子有很多不利。
孩子识字太早，对孩子来说存在诸多不利
之前，看到一则真实发生的小故事。美国一个小女孩，因为幼儿园老师教她认识了“O”这个字母，被妈妈发现她再见到“O”之后，不会像以前那样发挥想象力说那是“苹果”、“太阳”、“足球”等物体。所以妈妈就把老师告上了法庭，指责老师破坏了孩子的想象力。
其实，这位妈妈并非无理取闹，而是因为孩子在4岁前处在形象思维阶段，而文字属于抽象的符号，孩子过早接触，不仅无法理解和吸收，反而会破坏其想象力和创造力。就像我朋友家的孩子识字之后读绘本，其实她更倾向于看图画，而并不想通过文字去阅读。这样一来，父母教她识字越多，反而越影响她对读书的兴趣。
既然如此，很多家长会好奇，孩子到底该从几岁开始认字呢？
孩子几岁开始认字，可以根据“识字敏感期”而定
如今很多家长之所以让孩子提前识字，其实大多还是出于焦虑孩子落后和盲目的攀比心理，根本没有考虑到，识字其实不算是一个技能，因为孩子大了之后通过系统的学习，早晚都会认字。
所以，著名教育家蒙台梭利曾提出过“儿童敏感期”这一概念。里面讲述，不同的孩子有不同的“识字敏感期”，通常会在4-7岁之间。家长可以根据孩子的“识字敏感期”表现，选择何时教孩子识字。
具体判断方法是，家长可以看看孩子是否有想要学习的*，是否对所见的字感兴趣，然后问大人：“这个字念什么啊？”、“这个故事讲的是什么内容？”、“这段话写的是什么意思”……这时，家长就可以开始教孩子识字了，但不能强硬灌输，而要让孩子根据兴趣主动学认字。
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其实，让孩子提前识字这种超前教育，并没有家长们想象得那么好。
耶鲁博士：提前教孩子识字，纯属浪费时间
有很多家长觉得，孩子越早识字越好。但是，著名儿童心理学专家、耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人阿诺德·格塞尔博士却指出：从长远来看，孩子不管是3、4、5、6岁开始识字，还是7岁开始识字，未来都没有什么不同。因为孩子的发育没有达到的时候，所有超前教育，都是纯属浪费时间。
这位耶鲁博士的结论，是在实践中得出的。因为，随着孩子的成长，认知不断增强，他们早晚会识字的，并不会因为早一点识字，就比别人有优势。而那些晚识字的孩子，早晚也会把该认识的字认识完，后续并不会影响其他方面的学习。而且，我们日常生活和学习所用到的字，大概都是那些，学多了用处也没那么大。相反，过早识字，反而对孩子有很多不利。
孩子识字太早，对孩子来说存在诸多不利
之前，看到一则真实发生的小故事。美国一个小女孩，因为幼儿园老师教她认识了“O”这个字母，被妈妈发现她再见到“O”之后，不会像以前那样发挥想象力说那是“苹果”、“太阳”、“足球”等物体。所以妈妈就把老师告上了法庭，指责老师破坏了孩子的想象力。
其实，这位妈妈并非无理取闹，而是因为孩子在4岁前处在形象思维阶段，而文字属于抽象的符号，孩子过早接触，不仅无法理解和吸收，反而会破坏其想象力和创造力。就像我朋友家的孩子识字之后读绘本，其实她更倾向于看图画，而并不想通过文字去阅读。这样一来，父母教她识字越多，反而越影响她对读书的兴趣。
既然如此，很多家长会好奇，孩子到底该从几岁开始认字呢？
孩子几岁开始认字，可以根据“识字敏感期”而定
如今很多家长之所以让孩子提前识字，其实大多还是出于焦虑孩子落后和盲目的攀比心理，根本没有考虑到，识字其实不算是一个技能，因为孩子大了之后通过系统的学习，早晚都会认字。
所以，著名教育家蒙台梭利曾提出过“儿童敏感期”这一概念。里面讲述，不同的孩子有不同的“识字敏感期”，通常会在4-7岁之间。家长可以根据孩子的“识字敏感期”表现，选择何时教孩子识字。
具体判断方法是，家长可以看看孩子是否有想要学习的*，是否对所见的字感兴趣，然后问大人：“这个字念什么啊？”、“这个故事讲的是什么内容？”、“这段话写的是什么意思”……这时，家长就可以开始教孩子识字了，但不能强硬灌输，而要让孩子根据兴趣主动学认字。
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