海南省2009—2013年度小学教师继续教育实施方案培训管理与考核

发布网友发布时间：2024-10-17 17:08

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热心网友时间：2024-10-21 14:18

海南省2009至2013年间的小学教师继续教育实施方案，按照省教育厅的指导意见琼教师〔2009〕46号文件，由省厅统一规划，采用省、市(县)、学校*管理模式进行。

教育工作的核心是通过培训学时与学分来驱动，各层级培训项目有序进行。全体教师需完成基础的全员培训，市县应结合本地教育需求和教师实际需求进行专项培训，并鼓励教师在完成基本任务后进行进一步学习。

培训对象按年度划分，确保相对稳定，新教师需在完成规定培训并通过考核后，按岗级参加初级培训。若教师岗位变动，当年仍需按原级别培训，次年通过个人或学校向市县机构申请调整培训层次。校本研训则由学校自行组织，不设培训层次要求。

考核方面，全员培训由市县机构负责（省统一远程网络培训除外），省级机构定期抽查和评估；专项培训由主办机构自行组织考核；校本研训由学校负责考核，市县机构进行审核。

继续实施学分管理制度，以学分为管理工具，完善学分登记、审核体系和年度审查。在职小学教师每年需参与至少10个学分的培训学习。

同时，强化教师培训档案管理，推进网上课程管理与学分登记验证，逐步过渡到电子文本远程管理，提升管理效率。