两个素数,它们的差是合数,它们的和既是11倍数,又是50以内的偶数。写出符...

小于50的偶数且是11的倍数有22和44．根据质数与合数的定义通过验证可知，如果这两个质数的和是22，则：22=3+19，19-3=16，符合条件；22=5+17，17-5=12，符合条件．有2组．如果两质数的和是44，则44=3+41，41-3=38，符合条件；44=37+7，37-7=30，符合条件；44=13+31，31-13=18，符...

既是11的倍数、又是50以内的偶数的数有22、44。22＝19+3，19－3＝16，16是合数；22＝17+5，17－5＝12，12是合数；44＝41+3，41－3＝38，38是合数。所以符合上面条件的三组数有19和3、17和5、41和3等

思路：在3，5，7，9，11，13，17，19，23，29，31，37，41这些素数中，两两组合，和是11，22，33，44的两个数就是一组。（不能要2，有2的话，和就不是偶数了。也不能要47，否则一相加不是大于五十就是不是11的倍数）。不考虑相同的数，可以有：3和19 5和17 7和37 13和31 3和41 ...

11的倍数是50以内的偶数的只有22,44.把22写成2个质数的和,22=3+19=5+17=11+11.19-3=16是合数,符合 17-5=12是合数,符合.11-11=0不是合数,不符合.把44写成2个质数的和.44=3+41=7+37=13+31.41-3=38是合数,符合.37-7=30是合数,符合.31-13=18是合数,符合.所以3和19,5和17,3...

2、两个奇数，它们的差是合数，它们的和既是11的倍数，又是50以内的偶数。写出符合上面条件的三组数：（9 ）和（13 ），（7 ）和（ 15），（ 7 ）和（ 37 ）。3、两个素数相乘的积是5141，则它们的最小公倍数是（ 5141 ），最大公倍数是（无限大 ）。4、两个数的最大公因数是1...

直接证明哥德巴赫猜想不行，人们采取了迂回战术，就是先考虑把偶数表为两数之和，而每一个数又是若干素数之积。如果把命题"每一个大偶数可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和"记作"a＋b"，那么哥氏猜想就是要证明"1＋1"成立。从20世纪20年代起，外国和...

（3）两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数；（4）除2外所有的正偶数均为合数；（5）相邻偶数最大公约数为2，最小公倍数为它们乘积的一半。（6）奇数的积是奇数；偶数的积是偶数；奇数与偶数的积是偶数；(7) 偶数的个位上是0、2、4、6、8；奇数的个位上是1、3、5...

是这个吗?两个数共有的倍数是这两个数的公倍数，由于一个数的倍数有无数个，所以两个数的公倍数也是无数个。因此在写两个数的公倍数时要在最后写上省略号，其中最小数是这两个数的最小公倍数。找两个数的公倍要注意，一从小到大依次找，最后写省略号，二是不要简单认为两个数的最小公倍...

偶数（也叫双数）：能被2整除的数。如：0 、2 、 4 、 6 、 8 、 10 ………奇数（也叫单数）：不能被2整除的数。如：1 、3 、 5 、 7 、 9………质数（也叫素数）：只有1和本身两个因数的数。如：2 、3、5、7、11、13、17………合数：除了1和本身，还有其他因数的数。如：...

五年级下册数学《质数和合数》教案(1) 教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第37页例6、“试一试”和“练一练”,第39页练习六第1~3题。 教学目标: 1.使学生认识质数和合数的意义,能判断或写出质数或者合数,并说明理由;体会非0自然数的分类,了解50以内的质数。 2.使学生通过比较、分类、概...