《狱中联欢》教案
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发布时间：2024-10-25 03:46
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热心网友
时间：2024-10-25 04:10
一、理解课文内容，体会*前辈的乐观主义精神与巧妙斗争艺术，接受思想教育。
二、掌握11个生字并积累词汇。
三、快速阅读并思考，理解课文内容。
四、以情感朗读课文。
教学重点、难点：
1. 以快速阅读理解内容，区分叙述层次，理解狱中联欢的经过。
2. 深刻理解文中对联意义，领略*前辈高尚精神与斗争智慧。
3. 理解文中含义深刻的句子。
教学时间：三课时
教学设计：
第一课时
一、启发谈话，引入新课。
二、听录音朗读课文，整体把握内容。
三、学习生字、词。
1. 检查预习，解答疑问。
2. 指导读音。
3. 分析字形。
4. 理解词义。
四、快速阅读，边读边思考。
（1）联欢庆祝的元旦年份。
（2）在艰难环境下为何欢乐。
（3）联欢过程的顺序。
五、分段讨论，总结内容。
六、小结。
七、作业。
第二课时
一、学习课文第一段。
二、了解开头背景，齐读第一段。
三、讨论心情表达。
四、小结第一段。
五、学习第二段。
六、指名读第二段，自读思考。
七、讨论问题，齐读课文。
八、小结。
第三课时
一、学习第三段。
二、学生自读，思考讨论。
三、解释词义，背诵对联。
四、理解对联意义。
五、小结。
六、听录音，回忆内容。
七、分享学习感悟。
八、总结课文。
九、作业：情感朗读。
板书设计：
狱中联欢
大合唱 - 互赠礼物 - 贴对联 - 表演节目
教学后记：教师需引导学生理解简陋纪念品背后艰难环境与深厚情谊，*者对胜利的必胜信念与高超智慧。
热心网友
时间：2024-10-25 04:04
一、理解课文内容，体会革命前辈的乐观主义精神与巧妙斗争艺术，接受思想教育。
二、掌握11个生字并积累词汇。
三、快速阅读并思考，理解课文内容。
四、以情感朗读课文。
教学重点、难点：
1. 以快速阅读理解内容，区分叙述层次，理解狱中联欢的经过。
2. 深刻理解文中对联意义，领略革命前辈高尚精神与斗争智慧。
3. 理解文中含义深刻的句子。
教学时间：三课时
教学设计：
第一课时
一、启发谈话，引入新课。
二、听录音朗读课文，整体把握内容。
三、学习生字、词。
1. 检查预习，解答疑问。
2. 指导读音。
3. 分析字形。
4. 理解词义。
四、快速阅读，边读边思考。
（1）联欢庆祝的元旦年份。
（2）在艰难环境下为何欢乐。
（3）联欢过程的顺序。
五、分段讨论，总结内容。
六、小结。
七、作业。
第二课时
一、学习课文第一段。
二、了解开头背景，齐读第一段。
三、讨论心情表达。
四、小结第一段。
五、学习第二段。
六、指名读第二段，自读思考。
七、讨论问题，齐读课文。
八、小结。
第三课时
一、学习第三段。
二、学生自读，思考讨论。
三、解释词义，背诵对联。
四、理解对联意义。
五、小结。
六、听录音，回忆内容。
七、分享学习感悟。
八、总结课文。
九、作业：情感朗读。
板书设计：
狱中联欢
大合唱 - 互赠礼物 - 贴对联 - 表演节目
教学后记：教师需引导学生理解简陋纪念品背后艰难环境与深厚情谊，革命者对胜利的必胜信念与高超智慧。
