如何在物理教学中充分发挥学生的主体地位

发布网友发布时间：2024-11-28 20:13

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热心网友时间：2024-11-28 20:47

1 创设宽松、和谐、民主平等的课堂教学气氛是发挥学生主体作用的前提
实践证明，一个**、惟我独尊、师道尊严、高高在上、无视教学民主的教师，课堂教学通常毫无主体性而言，学生只能是绝对服从、被动地接受知识，学生有话不敢说，有问题不敢问。他们的个性得不到展示，学习的灵气和学习的积极性被扼杀掉。教师无意识地充当了刽子手的角色。因此，教师在教学过程中努力营造宽松、和谐、民主平等的课堂教学氛围，创设一种有利于激发与调动学生自主性、主动性和创造性的课堂气氛，是发挥学生主体作用的前提，教师应充分发挥其主导作用，在教学过程中应将师生关系定位于探究真理的伙伴关系、解决问题的合作关系,交流情感的同志关系上。重视师生互学、教学相长。
教师在课堂活动的组织上要多动脑筋，课堂的活动方式要避免单一化。教师要允许学生有问题进行交流、探讨，重视生生互学。使学生在交流中学习，在学习中交流，在交流中学会与他人合作，在交流中学会表达自己的思维观点，在交流中学会理解尊重别人。依靠师生共同的智慧，使课堂教学能迸
发出创造性的火花。
2 巧设环节、合理启发、激发求知欲是发挥学生主体作用的关键在教学过程中，教师巧妙地设置教学环节、通过合理的启发引导，唤起学生的求知欲，引起学生对新知识、新内容的强烈探求是发挥学生主体作用的关键。教师在上课伊始就要注意创设情景，使他们积极参与到课堂教学活动中来。