用凑十法计算8、7、6加几时,得数的十位数是1,个位上的数有什么特点...

8：满足相加后十位数是1的加数范围是 2——11；7：满足相加后十位数是1的加数范围是 3——12；6：满足相加后十位数是1的加数范围是 4——13；加数个位数的特点：都涵盖0——9共计10个数字。

整定计算是继电保护中的一项重要工作，旨在通过分析计算和整定，确定保护配置方式和整定值，以满足电力系统安全稳定运行的要求。在进行整定计算时，需要考虑到电力系统的各种因素，如电压等级、线路长度、变压器容量、负载情况等等，以及各种保护设备的特性、响应时间和灵敏度等。整定计算需要结合电力系统的实际情况，进行细致的分析和计算，以确保所配置的保护设备能够在故障发生时及时、准确地动作，并将故障限制在最小的范围内，同时避免误动或拒动的情况发生。因此，整定计算是一项需要具备扎实的电力系统知识和数学计算能力的专业工作。同时，…整定计算怎么样？这个问题不能一概而论，要根据您的具体情况进行分析。这里简单介绍一下整定计算的特点，供您参考。①整定计算要决定保护的配置与使用，它直接关系到确保系统安全和对重要用户连续供电的问题，同时又和电网的经济指标，运行调度...

用“凑十法″计算8、7、6加几,可以“拆小数,（凑大数）″还可以利用“交换加数的位置,（再加一遍）的规律计算。

=15

可以用小棒摆一摆。8＋5=8＋5=想：8加（2）得10。8＋5=想：8加（2）得10。8＋5=想：8加（2）得10。8＋5=想：8加（2）得10。8＋5=1323想：8加（2）得10。1310加（3）得（13）。10观察思考1.男生有多少个学生？女生有多少个学生？2.跑步的一共有多少个学生？7+6=13探究新知圈...

计算8、7、6加几有多种方法，常用凑十法计算，用凑十法计算8,7,6加几，先把几分成（5+3），（7），（5+1）(5+5)+(3+7）+1=21 还可以：（5+3），（5+2），（5+1）(5+5)+(3+2+5)+(1)=21 如果对你有帮助望点右上角的采纳按钮 ...

教学过程 ⊙复习导入 通过游戏“找朋友”发数字卡片，学生找出凑成10的两张，增进学习兴趣。口算练习，复习9加几的算法。⊙探究新知 1. 通过画面收集数学信息，明确解决的问题。2. 探讨8+5的计算方法，动手操作，理解计算过程。3. 探究7加几、6加几的计算方法，引导学生自主提出问题，计算并分享方法...

1. 使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。2. 培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3. 培养学生合作学习和数学应用意识。教学重点：进一步理解“凑十法”，自主...

用“凑十法”。先复习9加几，再教学8.7.6加几，如：8+6=8+2+4=14,6+9=6+4+5=15等。 赞同这个，我女儿当初的老师是这么教，女儿认为好理解。不是我们以前的方法哦

9加几8加几7加几6加几有什么相同点和不同点 解：相同点：都运用了凑十法 不同点：另一数的分法不一样 想一想计算9加几，8加几，7加几，6加几有什么相同点和不同点 解： 相同点：都是运用了裂十法 不同点：凑成10的数字不同 九加几八加几六加几有什么不同点相同点 楼主...

回答：3. 培养学生合作学习和 数学 应用意识。 教学重点:进一步理解"凑十法",自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。 教学难点:把另一个加数分成几和几,才能和8、7、6"...