发摅解释

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在古代文献中，"发摅"一词有着丰富的含义。首先，它被用来形容对先哲思想的阐述与传播，如宋朝周敦颐在《序》中提到的，旨在揭示哲学精华和道统的精髓，表达得精确而详尽，无人能超越。周素园在《贵州民党痛史》中也提到，研究欧美政治经济理论和实际时，他随时准备并表达，以适应中国的实际情况。

其次，"发摅"也有抒发、发泄情绪之意。明朝梅之熉在《叙》中指出，如果内心有不平或郁积，就需要找到途径表达出来，以缓解情绪。清朝龙启瑞在致梅伯言先生的信中，提到地方官员在困境中可能会积聚不满，他担心自己可能会过于表达，从而引发不必要的麻烦。

此外，"发摅"还指对知识的阐明和展现。王闿运在《湘绮楼论诗文体法》中赞扬了太冲和安仁，他们凭借深厚的学习素养，将《诗》《书》的知识融会贯通，文章表达得淋漓尽致。

最后，"发摅"还可以激发和激励。郭孝成在《湖南光复纪事》中提到，学校的教育作用不仅在于激发人们的革命热情，而且还能激发民族精神，使得湖南的革命浪潮无需湖北的推动，也能迅速发展。