简述有效组织复习的方法
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发布时间：2022-05-10 15:50
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时间：2023-07-21 16:50
（1）复习要及时
复习是记忆储存和保持的必要手段，要科学的安排、组织复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，遗忘一般是先快后慢地进行，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。
（2）复习要合理
复习方法合理才能取得事半功倍的效果，常用的复习方法有：
①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好；
②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料；
③复习方式多样化，可以采取整体复习、部分复习和综合复习，其中综合识记效果最佳；
④让多种感官参与复习活动。
（3）合理分配复习时间
复习时间的合理分配是复习获得良好效果的重要条件，复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。超额学习程度达到150%时，效果最佳。相对集中一段时间学习同一个内容，识记的效果好。例如，要记住某些数字，重复四次以内，记住的数字不多；重复超过四次，记住的数字就急剧上升；重复七次后，差不多全记住了。
复习也要适当分散。在复习时，时间过分集中，容易发生干扰；过于分散，容易发生遗忘，都不利于记忆的巩固。复习时间的分配要适当，但没有一个统一的模式，受许多条件的影响。材料越容易，兴趣愈浓，动机越强，应该集中学习。相反，材料难，缺乏兴趣，以及容易疲劳的情况下，则以分散学习为宜。
（4）反复阅读和试图回忆相结合
反复阅读和试图回忆相结合就是通常所讲的“看一看，想一想。”这有利于提高复习效果。复习时单纯一遍一遍地阅读效果不好，应该在材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，回忆不起来再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。
反复阅读和试图回忆相结合之所以能够提高记忆效果，是因为试图回忆是一种更积极的认知过程，要求大脑更积极地活动；同时它又是一种自我检查的过程，让人集中精力学习不能回忆的部分和改正回忆中的错误。
（5）采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习
复习方法单调，容易使学生产生消极情绪和感到疲劳，从而降低复习效果。采用多样化的、新颖的复习方法，能够引起和加强学习者的注意，激发他们的兴趣，调动积极性，从而提高复习效果。例如：小学生学习字词时，采用填空、造句、写同义词和反义词的方式要比单纯地大量地抄写或背诵的效果好。
