分析下列句子的儿化作用:

1、我们的头儿不停的摇着自己的头。儿化后确定为名词词性表示领导 2、校长画了了一幅画儿。表示温和、喜爱的感情色彩。3、人活着就得做活儿。儿化后确定为名词词性。 表示工作 4、他瞪大眼盯着那个眼儿。儿化后确定为名词词性。表示用眼儿指带那个物体 5、他在信中给我透了个信儿。儿化后确定为...

加不加儿化音一般看有没有改变原词的本意和用在句子中的意思有没变化，没有改变的话是可以加儿化音的，改变的话是不能加的。儿化的作用：1.区别词性、词义及同音词。如：画（动词）—— 画儿（名词） 头（头部）—— 头儿（领导）2. 积极的修辞作用。如：表示喜爱：宝贝儿；表示细小：头发丝...

考普通话朗读时句子里的儿字音需要读出来，儿化音是普通话考试其中的一个考点。在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙...

儿化的作用：1.区别词性、词义及同音词。如：画（动词）—— 画儿（名词） 头（头部）—— 头儿（领导）2. 积极的修辞作用。如：表示喜爱：宝贝儿；表示细小：头发丝儿；表示委婉、温和态度的：你慢慢儿走；特殊的情趣：小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿；约定俗成：好玩儿、玩意儿。在普通...

儿化的作用：第一，表示喜爱、亲切的情感。例如：小牛儿、小孩儿、宝贝儿、心尖儿、心肝儿。第二，表示少、小、轻的意思。例如：小草儿、小花儿、门缝儿、火柴棍儿。第三，区分词性和词义。例如：亮(形容词)——亮儿(名词)，破烂(形容词)——破烂儿(名词)，头(脑袋)——头儿(领导、首领、一端)...

轻声具有音位作用。在语言表达中应与阴、阳、上、去四个声调同等对待。在有些语句里轻声常常表现出语法功能和辨义作用。如：“我想起来了”和“把书都弄乱了”两个句子，“起”和“都”字轻读与重读的意思大不一样。有句广告词叫“药材好，药才好”，也可说明这个道理。普通话里，不论哪一类正规...

2.花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的...

B项里边的“鸟儿”不能读成轻声。“鸟儿”两个字都必须读出来。

带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。2、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。①、区别词性：盖（动词）－－盖儿（名词）个（量词）－－个儿（名词）②、区别词义：信（信件）－－信儿（消息）...

(一)儿化 儿化是研究老舍的“京味儿”写作时经常被提及的。儿化是北京话的一个重要特点。儿化不仅是一种语音现象,在语言中有着修辞或一定的语法作用。茶馆里很多儿化的用法都值得去细细品味:“地方对呀,怎么改了样儿……”“……小丁宝在门口儿歪着头那么一站,马上就进来二百多茶座儿……”“就凭您,办一二百...