教师如何做好幼儿一日活动礼仪
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发布时间：2022-05-26 00:17
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时间：2022-05-30 20:51
1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率；
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度；
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢*话；
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事；
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食；
6．不私托家长办事。
二、仪表端庄
1．仪表端庄典雅，潇洒大方；
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋；
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发；
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明
1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情；
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人；
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。用'请''谢谢'、'对不起'等尊重性词汇。
四、礼貌待人
1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座；
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私；
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答；
4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记；
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
五、教师的职业修养
1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系；
2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。
六、教师的精神面貌
幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
1．积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；
2．模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；
3．有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：
心态--自尊自信的；
品质--真诚正直的；
性格--活泼开朗的；
心胸--豁达宽容的。
