关于香港读研一年的狗血生活,有人要看么
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发布时间:2022-05-24 20:37
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时间:2022-06-23 06:57
十个有关香港研究生申请的*,希望大家可以了解。
道听途说一:香港研究型硕士容易申请
不少同学认为和申请去欧美国家读研究型硕士相比较,申请去香港读研究型硕士比较容易,因此在准备方面会比较放松,把香港读研作为去不成欧美的备选项。
*还原:香港研究型硕士申请难度堪比欧美名校
香港的硕士学位大致分为两大类:
授课型硕士(taught master)和研究型硕士(research master)。顾名思义,前者是以修读指定的课程为主,完成每个科目的要求就能毕业,后者则是以研究为主,在修读课程之余仍须要完成一篇研究论文才能毕业。研究型硕士对于那些希望就读博士学位继续深造的同学来说,是增强专业能力和申请竞争力的极佳选择。待遇好,但是名额少是港校研究型硕士招生的一大特点。
攻读研究型硕士的学生在就读期间会获得的每月约1.4万港币的生活津贴(stipend),相当于从事一份香港本地的全职工作所能获得的收入。由于在学位和收入方面占有绝对优势,这类硕士项目的入学竞争之激烈异常。而且,绝大多数系或学院每年招收的研究型硕士的名额都是个位数。如果该项目有学生未能顺利毕业或是科研经费有限,部分院系甚至会在某些年份取消这类全奖类学生的招收。
目前,本科生申请研究型硕士的难度已经增大,一般申请港校研究型硕士要达到以下条件:“211”“985”高校毕业;本科学业成绩GPA3.5(4分制)以上,平均分85以上;语言成绩,雅思6.5分以上,托福90分以上;具有祥光研究经历以及研究计划(research proposal)以及其他条件包括实习经历、工作经历、获奖经历等。 单就对学生本身要求的这些硬性指标来说,能够达标已经不易。
研究型硕士课程内容以研究方法和理论基础为主,对独立研究能力和工作能力的要求都较高,而且申请人的研究方向需与导师的研究方向有密切关系。因此,没有工作经验的应届本科毕业生申请刚想研究型硕士成功率比较低。
道听途说二:授课型硕士为一年制
不少学生想到香港读一个一年制的授课型硕士镀金,网络上通常也宣传授课型硕士为一年制。
*还原:授课型硕士学习时间为1-3年
香港一年制的授课型硕士则成为教育产业化后最吸引内地学生的学制,但一年制硕士这种说法本身就是不严谨。授课型硕士的特点就是只要修够学分就可以毕业,最长不超过三年。
授课型硕士发的学生证是两年的。但是为了节省时间,大家一般都是提前修完学分,一年毕业。授课型硕士的优点是学制短,没有毕业论文要求,学业压力相对较小,课程设置日益贴近社会需要,保障学生今后工作中学以致用。对于不打算从事研究工作、职业规划非常明确的申请来说是比较好的选择。但是,一般一年就毕业,对于学生来说在一年的时间内把专业知识学扎实是个不小的挑战,需要付出更多努力才能在一年时间里最大限度地汲取知识。
道听途说三:一定能够享受国际化氛围
很多内地学生选择到香港读研是为了体验香港的国际化氛围,在和香港当地学生一起来自世界其他国家和地区的学生共同学习的环境中增长见识,开阔视野。
*还原:授课型硕士“内地化”
由于香港授课式硕士在内地“扩招”,令大量内地学生涌入香港高校,原来的国际化氛围渐渐被“内地化”所替代。以浸会大学2008年新增设的国际新闻专业为例,第一年招收的60人中,超过55人为内地学生,香港本地学生有2人,外籍学生只有1个欧洲人和1个菲律宾人。
当然,香港仍然是一个国际化的都市,如果你主动去和周围的本地同学和外国同学接触,多参加活动,香港仍然是一个体会多元文化的好地方。
道听途说四:“放养”式教学
在香港读研究型硕士,没有导师催着学生看书,基本上比较自由散漫。
*还原:无形的力量促使学生积极主动地学习
研究式硕士则以做研究为主,更注重理论性。学校指派导师监督学生的研究工作,但导师仅给学生提供指导和建议,大部分时间是学生自己进行创新性研究,最后写成3万~5万字的学位论文,并进行论文答辩。
硕士生虽然课程不多,可是全英文授课,课后还要看大量的英文教材、查阅资料,学习到凌晨一两点是家常便饭。虽然没有老师会催着学生去看书,但学生却不得不去看书。因为研究生阶段的学习真正上升到了理论和学术研究层面,内容相对晦涩难懂。如果不在上课前预习完几十页的知识,可能整节课都听不懂教授在讲什么。
道听途说五:应届生想去香港读商科专业
香港浓厚的商业氛围和发达的金融业以及优质的商科教育资源深深地吸引着内地学子,不少对商科感兴趣的同学都希望能够毕业就去香港读商科的研究生,尤其是MBA。
*还原:港校商科硕士多需丰富工作经验
内地学生最热衷报考的专业就是商科专业,遗憾的是,本科毕业没有工作经验和G M A T成绩的学生申请港校商科专业95%以上将被拒。大部分香港高校(如香港大学、香港中文大学、香港城市大学、香港中文大学、香港浸会大学、香港理工大学)的商科专业多为管理类,这些专业均要求有工作经验才能申请。
比如香港大学的MBA需要申请者至少有三年的管理经验,其他方面要求也相当高。而香港城市大学的环球企业管理专业也需要申请者具有1~2年的工作经验。香港理工大学的商科专业里包含了会计学专业,且其会计学专业位列全港八所公立大学的第一名,该专业很重视申请人的工作经验和专业背景,没有相关经验背景的应届毕业生要慎重申请。
道听途说六:一定报考热门专业
在调查中发现,选择到香港读研的内地学生,在专业选择方面还是以热门专业为主,如经济、金融、法律、新闻、计算机等专业是申请者比较热衷的选择。
*还原:热门专业名额有限申请难度大
经济、金融、MBA、新闻传播、建筑、医学、法律等一向是港校读研的热门专业,提到香港读研,大家都会首先想到这些耳熟能详的专业,然而,你是否了解这些热门专业的招生情况呢?
热门专业招收很大比例的香港本地学生,并不容易申请。如果刚好某个热门专业符合你的兴趣爱好及专业所学,热门专业会是比较好的选择;如果仅仅是跟风选择热门专业就不理性了,一来不少热门专业留给内地学生的名额不多,比较难申请;二来未必适合你。和很多热门专业相比较,不少理工科专业在香港相对受到冷遇。在升学方面,香港本地人更热衷于读金融、管理或者法律;而人文社科类的基础学科,甚至一些在内地很走俏的理工类专业,相对少人问津。事实上,这些香港在这些被忽视的学科方面,实力不凡。
道听途说七:香港相较于国外更容易适应
香港是离家比较近的具有国际氛围的都市,到香港读研在地理和文化方面都有优势,无论在学习上还是在生活上,都会很容易适应。
*还原:不懂粤语很麻烦
对于不懂粤语的内地学生来说,融入香港社会并不容易,到香港需要突破英语和粤语两大语言关,特别是要适应来自世界各地的老师的不同口音的英语。事实上,为了让内地生适应香港的语言环境,香港大学、香港城市大学、香港中文大学等八所内地生最青睐的港校,都会在第一学年设立粤语、英语的选修课,香港中文大学更是将此设为必修课。有的学校会像浸会大学一样象征性地收点课程费,有的高校却是完全包含在学费里的“免费学习”。
除了开设语言课程,香港八大高校还都配备语言资料中心,学生可以在那里自由选择学习粤语、英语甚至其他外语,通常而言,各个学校的语言资料中心往往是在内地新生当中人气最旺的地方。而在校园当中,由学长学姐免费开办的粤语帮扶班更是比比皆是。适应香港的研究生生活,也需要很用心,无论在语言方面,还是香港高校的教学模式,都需要一个艰难的适应过程。
道听途说八:很快就能说一口标准流利的英语
香港高校实行“全英文”教学,教授大多与欧美名校背景,在这样的环境中,能够很快地学会说一口流利的英语。
*还原:学会聆听各式各样的“世界英语”
香港高校里面教授来自世界各地,一半以上的教授母语并非英语,而且教授主修的专业也不是英语,所以你听到的,除了非常标准而且流利的美式英语和英式英语,更可能是港式英语、中式英语、印度英语、日本英语……你需要适应“南腔北调”的各式英语口音,就像你能够听懂带有口音的普通话一样,也是一种别样的锻炼。
另外,由于现在赴港读书的内地学生越来越多,大家常常聚在一起,说英语的机会就大幅度减少,日常生活中很难得到锻炼,这也会阻碍英语水平的提高。
道听途说九:世界排名靠前的港校各方面资源都优于内地高校
香港一些高校在世界范围内排名比较靠前,《英国泰晤士报高等教育增刊》公布的2014世界大学排名香港大学虽然比之前名次下滑,但仍排名43,香港科技大学排名57,清华北大分别是45、50。不少学生认为,世界排名靠前的高校各方面资源都比较优越。
*还原:一些专业实验设施是短板
像香港大学这样的名校在师资力量、理论水平等方面确实实力雄厚,但并不是方方面面都无可挑剔,由于场地等诸多因素的*,一些专业的实验设施会差一些。对一般的理工科专业来说,实验至关重要,这些年国家对科研投入很大,内地的实验设施比较先进、完备,因此很多在,香港读研的一些理工科研究生会选择到内地做实验。
道听途说十:读研香港留港就业机会多
在关于港校读研的问卷调查中,有22.48%的人去香港读研是因为觉得有机会“留下来”。香港商业氛围浓厚,金融业发达,不少赴港商科的内地学生期待能够获得更好的工作环境。
*还原:想说留下不容易
香港特区*2008年就宣布,所有内地生毕业后可以留港12个月,期间可工作或就学。作为一个多元化的城市,香港对来自世界各地、各个阶层的人给予了最大的包容和公平,但是毕竟香港是一个容量有限的城市,想留下来并不容易。
每年毕业季,根据在港内地毕业生联合会的统计,留港工作的内地学生不到一半,毕业三年后又会走一半,最后真正待够七年拿到香港身份的内地生几乎不足两成。对内地生来说,粤语是一道拦路虎,工作签证则是另外一道。据了解,按照香港本地的法规,如果公司聘用了内地学生,就要为学生办理工作签证,期间免不了出钱出力,很多公司觉得麻烦。即便一些内地生可以幸运地留港工作,应聘他们的企业大多具有内地业务,需要熟悉内地市场的员工。工作几年后,这些内地员工还是会被公司派驻内地工作。因此,最终能够长期留在香港的内地毕业生并不多。
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时间:2022-06-23 08:15
十个有关香港研究生申请的*,希望大家可以了解。
道听途说一:香港研究型硕士容易申请
不少同学认为和申请去欧美国家读研究型硕士相比较,申请去香港读研究型硕士比较容易,因此在准备方面会比较放松,把香港读研作为去不成欧美的备选项。
*还原:香港研究型硕士申请难度堪比欧美名校
香港的硕士学位大致分为两大类:
授课型硕士(taught master)和研究型硕士(research master)。顾名思义,前者是以修读指定的课程为主,完成每个科目的要求就能毕业,后者则是以研究为主,在修读课程之余仍须要完成一篇研究论文才能毕业。研究型硕士对于那些希望就读博士学位继续深造的同学来说,是增强专业能力和申请竞争力的极佳选择。待遇好,但是名额少是港校研究型硕士招生的一大特点。
攻读研究型硕士的学生在就读期间会获得的每月约1.4万港币的生活津贴(stipend),相当于从事一份香港本地的全职工作所能获得的收入。由于在学位和收入方面占有绝对优势,这类硕士项目的入学竞争之激烈异常。而且,绝大多数系或学院每年招收的研究型硕士的名额都是个位数。如果该项目有学生未能顺利毕业或是科研经费有限,部分院系甚至会在某些年份取消这类全奖类学生的招收。
目前,本科生申请研究型硕士的难度已经增大,一般申请港校研究型硕士要达到以下条件:“211”“985”高校毕业;本科学业成绩GPA3.5(4分制)以上,平均分85以上;语言成绩,雅思6.5分以上,托福90分以上;具有祥光研究经历以及研究计划(research proposal)以及其他条件包括实习经历、工作经历、获奖经历等。 单就对学生本身要求的这些硬性指标来说,能够达标已经不易。
研究型硕士课程内容以研究方法和理论基础为主,对独立研究能力和工作能力的要求都较高,而且申请人的研究方向需与导师的研究方向有密切关系。因此,没有工作经验的应届本科毕业生申请刚想研究型硕士成功率比较低。
道听途说二:授课型硕士为一年制
不少学生想到香港读一个一年制的授课型硕士镀金,网络上通常也宣传授课型硕士为一年制。
*还原:授课型硕士学习时间为1-3年
香港一年制的授课型硕士则成为教育产业化后最吸引内地学生的学制,但一年制硕士这种说法本身就是不严谨。授课型硕士的特点就是只要修够学分就可以毕业,最长不超过三年。
授课型硕士发的学生证是两年的。但是为了节省时间,大家一般都是提前修完学分,一年毕业。授课型硕士的优点是学制短,没有毕业论文要求,学业压力相对较小,课程设置日益贴近社会需要,保障学生今后工作中学以致用。对于不打算从事研究工作、职业规划非常明确的申请来说是比较好的选择。但是,一般一年就毕业,对于学生来说在一年的时间内把专业知识学扎实是个不小的挑战,需要付出更多努力才能在一年时间里最大限度地汲取知识。
道听途说三:一定能够享受国际化氛围
很多内地学生选择到香港读研是为了体验香港的国际化氛围,在和香港当地学生一起来自世界其他国家和地区的学生共同学习的环境中增长见识,开阔视野。
热心网友
时间:2022-06-23 09:50
让一切从现在开始说起:
一个人,在宿舍,看着随机播放的《老友记》,让自己感觉不是一个人。一个人吃着饭堂打包回来的残羹冷炙,一个人闷头喝啤酒,这就是上班以后的生活。突然之间什么都变成一个人。
才想起前几天,大家明明还聚在一起,瞎扯些毫无营养的话题,他也还没走。那个住在楼上的他,只要想起,便可以随时上去找他索取一个温暖的拥抱,微笑着回宿舍继续和舍友排练属于我们自己的舞台剧。
但现在,他们都走了。剩下我一个,回忆着发生在宿舍和宿舍走廊的曾经,一切都像是个梦,仿佛从来没有真实发生过。
看着《老友记》里的六人,十年,一直相依,那种感情,那些羁绊,连身为“外人”的我都无法不为之动容。而陪着我的这些伙伴,只不过相处了一年不到,却也让我有一种相依为命的感觉。《老友记》的结局其实也是离别,似乎也印证了那句话:聚少离多。是啊,大家都会离开,但送走他们的我,似乎承受的离别之痛会更多,也更残忍。
是啊,不管之前发生了什么事,不管好的坏的,不管这些事情在当时的我看来有多痛苦,可一旦什么都结束了,这种惆怅比当初的伤害还要令人难以忍受。
突然好想一件件开始回忆在这里发生过的点点滴滴,为了证明之前发生的一切不是梦,也可以让这些回忆陪我度过这段或许是前所未有的孤独的日子。
热心网友
时间:2022-06-23 12:14
不需要看的能体验得到。现在许多人都这样。都是有苦不说吧。别人还以为他在享福了。可是想好就是那什么难。这就是人生。
热心网友
时间:2022-06-23 14:56
输入你的各项成绩条件,马上匹配出申请香港大学的同学案例。