请问哪里有关于2014年浙江省公务员考试行测全面分析啊?
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发布时间：2022-05-26 21:16
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热心网友
时间：2023-11-02 18:06
主要测查应考人员从事国家机关工作的潜能。
测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。
1、言语理解与表达
主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。
2、数量关系
主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数*算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。
3、判断推理
主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
4、资料分析
主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。
5、常识判断
主要测查应考人员对*、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。
我们再来对比一下2013年我们浙江省考的考试大纲，我们会发现一些有趣的现象。
(一)行政职业能力测验
主要测查应考人员从事国家机关工作应具备的潜能。
测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。
1、言语理解与表达
主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。
2、数量关系
主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数*算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力，对数*算方法、策略的运用能力等。
3、判断推理
主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
4、资料分析
主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。
5、常识判断(《行政职业能力测验》(B卷)不含常识判断)
主要测查应考人员对*、法律、管理、经济、科技、公文、党史、国情、人文、生活常识等知识的掌握和运用能力。
对比发现：
通过两年大纲的对比，我们会发现本年省考行测的变化主要有以下两点，第一点就是我们取消了去年的行政能力测试B卷中不含常识判断这一条，与之相对应的是今年没有对B卷进行具体描述，换言之，省考B卷今年有很大的概率考察常识。
第二点是在对数量关系的描述层面，我们13年的主要描述是对数*算方法、策略的运用能力，而我们在14年省考中，对这句话没有进行具体论述，换言之，今年的省考的数量部分得考察将会更加的测查考生的基础，强调基本功的扎实程度。
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2014年省考报名指导QQ交流群：145960611
报名地址：宁波市海曙区和义路77号汇金大厦3楼
咨询电话：0574-27662660 27662661 27662655 27662657
热心网友
时间：2023-11-02 18:07
一、常识判断将会在B卷中出现
浙江省考《行政职业能力测验》分A、B两卷，其中2013年考试大纲明确规定，B卷不包含常识判断。而从2014年考试大纲来看，A、B卷都会考查常识判断。因此考B卷的考生需要加强对常识知识的学习。
二、“历史”首现常识判断
2014年大纲描述主要测查应考人员对*、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。而2013年考试大纲中，常识判断主要测查应考人员对*、法律、管理、经济、科技、公文、党史、国情、人文、生活常识等知识的掌握和运用能力。对比来看，有3点变化：
(1)考察内容范围有所缩小，公文知识有可能不再考查;
(2)从“党史”变为“历史”，历史的考查范围应该会涉及古代史和近代史;
(3)“生活常识”可能减少，增加对科技知识的考查。
三、数量关系难度下降，尤为注重基础
2014年浙江省考大纲中对数量关系的描述和2013年大纲相比，少了对“数*算方法、策略的运用能力”的强调，由大纲描述可以推断数量关系依然会考查数字推理、数*算两种题型，数字推理以数列型为主。考查内容会更加注重基础，难度会有所下降。
四、综合知识内容的考查更加具体而有针对性
2014年大纲中对综合知识的考查内容描述的非常具体，非常有针对性：乡镇机关面向优秀村干部招考职位的笔试科目为《农业农村工作知识》;乡镇(街道)机关面向优秀社区干部招考职位的笔试科目为《社区工作知识》。而2013年只是笼统的标明考查《综合知识》。
这要求报考乡镇机关职位的考生注意农业农村工作的法律法规、方针*以及社区工作的法律法规、方针*的理解与应用。
以上摘自中公教育浙江分校网站，希望对您有用！！祝马到成“公”
