第一节课教音标应该怎么教啊?有经验的可以来分享下不

发布网友发布时间：2022-05-24 16:53

共4个回答

热心网友时间：2023-10-22 01:00

不知道你是教的对象是什么年龄段的？不过大致可以这样来
1、告知音标的由来，分类。
2、黑板上先把元音音素的（三）种（单、双、（三）元音）分类写好，同时告诉学生出现三元音是为了方便记忆而给出的，其实没有三元音，只是把一个单元音和一个双元音组合在一起变成了一个看似三元音的双元音。
3、教授辅音音素，开始板书就要把清、浊上下对应写好。最后把非清非浊的单独列出
4、其实最难教授的读音的记忆，建议你可以配合汉语拼音的音、型来与国际音标的音、型对比教授，只要学生的汉语拼音水平很好的话，其实音素的学习没有什么难点。
这位老师，其实教授音标课，对于音素的教授不难，难在音素组合以后的音标发音，所以在将来的授课中应该多注重拼读方法的教授。如有需要可以留下邮箱，我把以前的教案发给你作为参考！希望对你有帮助。
忘了说下，最后的练习方面可以让学生尝试着把26个字母的音标在黑板上写出来。。根据我的经验，对于任何一个阶段的学生而言，这样的练习方法非常有趣追问学生是六年级升初中的~~~一开始教的还好我带的是家教~~~现在时间已经过去大半了~ 但是发现他们的兴趣越来越低~~ 我是想方法提高他们的兴趣~~~

热心网友时间：2023-10-22 01:01

可以从字母过度英标。北京现代科学研究所马承的三位一体法可以一试。如：掐头法学读音。F,L ,M,N,S,X 先领读字母，然后让学生体会去掉每个字母的第一个音，余下的音就是字母在单词的发音。版书/f/ /l/ /m/ /n/ /s/ /ks/。具体的你自己查阅。这儿简单提一下，共同分享。

热心网友时间：2023-10-22 01:01

看学生是什么阶段的，可以找个flash，分元音辅音分别教，你是要问导入的话，由字母歌导入就好。

热心网友时间：2023-10-22 01:02

晕，，，不就照着音标来教么。。。重要的是要把音发好了，，最好每教一个音标就举几个单词例子。。。

具体的发音要怎么发，，最常见的发音错误是怎么样的，，，，这样的话会比较生动