高三政治课程标准怎么讲
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发布时间：2022-04-22 03:46
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时间：2023-09-29 00:30
【教学目标】
〖知识方面〗
识记：《*常识》的主要内容。
理解：从坚持社会主义制度、坚持以经济建设为中心和公民参加*活动的实际需要三个方面分析说明学习《*常识》的意义。
〖能力方面〗
使学生在学习、理解和掌握马克思主义关于*的科学理论的过程中，有意识地培养和训练学生初步具有从不同角度分析和理解问题的能力；透过现象看本质的能力；理论联系实际的能力。
〖觉悟方面〗
使学生明白：作为跨世纪的建设者，不仅要具备相当的文化科学知识，而且应该树立起坚定正确的*方向，要有“国家兴亡，匹夫有责”的*责任感，要有为祖国的社会主义现代化建设努力奋斗的使命感。不断提高自身的*思想素质，做全面发展的高质量人才。
【教学重点】*常识的基本内容
【教学难点】什么是*现象
【教学方法】讨论法、讲解法
【课型】新课
【授课时间】
【课时安排】一课时
【教学设计】作为前言课的教学，首先让学生有一个整体认知，然后结合整课内容的知识框架来给学生讲解*的含义及其学习的意义和方法。
【教学过程】
〖导入新课〗
什么是*？如何区分*现象与非*现象？
—、知识结构
“*”一词，既抽象，又难懂。确实不是三言两语就可以讲清楚的。每天学到这里时，学生总认为“*”太空洞，太遥远，太博深。很难一下子对它加以想像和把握。
为此，必须把握“*”的根源、实质和核心，必须弄清“*”的性质、目的、变化与含义
“*”的根源是经济。即：经济决定*，*对经济具有反作用。
“*”的实质是阶级关系和阶级斗争。
“*”的核心问题是国家政权的问题。
“*”的性质由经济基础的性质决定。
“*”活动的目的是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益。
“*”关系的变化是随着经济的变化而变化的，任何*变革都可以从经济上找到其终极原因。
“*”的含义，即：*是经济的集中表现；*是阶级之间的关系和斗争；*的核心问题是国家政权问题。
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时间：2023-09-29 00:31
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