中班春天的色彩主要的教法与学法有哪些

2.教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢! 中班主题活动教案《春天来了》 篇3 教学目标: 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽,表达对大自然的热爱之情。 2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律...

1、通过教师运用课件演示打扮春天，来激发幼儿想要自己动手操作打扮春天的那种欲望。2、提供给幼儿带有春天典型特征的动植物卡片，和带有“春天”两字的画纸，让幼儿自己动手打扮春天。这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的音乐氛围中进行粘贴绘画，给幼儿提供了自己动手操作的机会，将...

3、喜爱春天,有主动积累词语的意识。 结合学情,我确立的教学重点是:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。 教学难点是:理解课文主要内容及思想感情,有主动积累词语的意识。 三、说教法 为了完成教学目标,突破教学重难点,结合一年级学生思维活跃,乐于表达,乐于交流的学习特点,我采用的教法是:导入部...

三、说学法 达尔文:“最有价值的知识是关于方法的知识。”教育的宗旨不在于把尽可能多的知识传授给学生,而是让学生学会学习,这是当前时代的要求,因此,学习本课,要引导学生应用“激情朗读法”、“情境表演法”、“举一反三法”。 教法和学法的实施将在教学程序中具体展开。 四、说教学程序 (一)创设情境,质疑...

2、了解有关诗人的文学常识。 3、能感情诵读、背诵默写诗歌。 4、理解诗句内容,想象画面,体会情感。 根据课文内容,我将本课教学重点确定为: 能感情诵读、背诵默写诗歌。 根据学生实际情况,我将本课教学难点确定为: 理解诗句内容,想象诗句描绘的画面,体会作者情感。 二、说教法学法 为了实现教学目标,突破教学重难...

识字、写字和有感情读课文作为本课教学的重点。 教学难点: 从作者优美的语言文字中体会春天的美景,领会文中所包含的情趣。 教法学法: 教法:“创设情境法、媒体辅助法、范读法、引导点拨法”等。 学法:“讨论法、朗读法、勾画圈点法、自读自悟法”等。 教学准备: 1.学生预习课文。 2.教师准备教学课件。

达尔文:“最有价值的知识是关于方法的知识。”教育的宗旨不在于把尽可能多的知识传授给学生,而是让学生学会学习,这是当前时代的要求,因此,学习本课,要引导学生应用“激情朗读法”、“情境表演法”、“举一反三法”。 教法和学法的实施将在教学程序中具体展开。 四、说教学程序 (一)创设情境,质疑导课 2、()说...

培养学生热爱大自然,珍惜青春的思想感情和树立为理想奋斗的信念。 教学重、难点: 1、引导学生领悟,写好景物必须进行细致的观察,还要逐步学会各种写景方法(如修辞手法、表达方式的运用) 2、读课文,要求读出有感情,用声音来塑造春天的形象,传达内心的感受。 教学方法: 情境教学法、重点词句切入法 学法指导: 精读、...

1.教法分析 本次活动我始终以引导者的身份出现,以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外,还采用了适宜的方法组织教学,采用的教法主要有以下几种: (1)谈话法:活动一开始,我和幼儿一起谈论春天的景色,为后面的环节展开作了铺垫。 (2)提问法:是指教师提出问题让幼儿在观察图片时,将自己所发现的,以及把自己的想法...