发布网友 发布时间:2022-04-22 05:44
共3个回答
热心网友 时间:2024-02-03 17:51
有关“秋天一件事”的作文有:
《搁浅冬春夏,致秋》描写某个秋天的早上,阳光明媚,秋高气爽。
《我的桂香之秋》描写中秋那天,家人团圆。
《幻觉的秋天》描写对秋天的渴望与幻想。
《好在曾经,拥有你们的春秋和冬夏》描写曾经与好友一同度过的四季。
秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人,也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱,也没有冬天那么美丽,可是,它在我心中却是最美的。
枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了,风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来,好让人们前来欣赏。
热心网友 时间:2024-02-03 17:51
抓住秋天带给你的某一突出的感觉。
抓住秋天的季节特征,写出自己真实而独特的情感体验。
在内容上,既可以描绘眼前的秋景,也可以回忆秋景;既可以描摹秋天景色,也可以描写秋景中人的活动;还可以观秋思理,悟出些许人生哲理。
明确你的中心思想,也就是你想表达的是什么。无论你准备用散文、杂文或者故事来阐明你的观点,形式再散,可你的主线始终只有一条就OK了。这是一篇文章的心脏。
形成写作大纲。也就是你准备用几点来表达你的中心。就像论文,你的论点都是什么。尽可能的发散思维,找到所有与中心有关的题材。分清主次,排好顺序,选好材料。
开头和结尾一定要把握好。好的开头可以直入主题,可以设悬念,可以引诗入词,可以唱山歌等等。好的结尾以回味无穷最佳,既可直接点题,也有留悬念,也有呼应开头等。总之,无论采取什么方式,找到最引人的就好。
具体。写人物,抓住人的动作,语言和神态,用心刻画人的形象;写物件,抓住特点,尽量多形容多修饰,可以采用对比,比喻,拟人等手法;叙述事情时就要把过程描述清楚,细节着重突出,不能马虎。总之,文章呈现给人的应该是活灵活现的人、物、事和景。
热心网友 时间:2024-02-03 17:51
作文1:
秋天到了,我和哥哥姐姐到果园里捡落叶、摘苹果.
天空中的白云像小绵羊一样,在天上自由自在地奔跑着.苹果树上的苹果又大又红.草地像“地毯”上的花纹,非常美丽.地上的落叶可多了,红色的枫叶,*的是银杏叶.
我来到草地上,发现一片像五角星似的枫叶,哇,好美啊!我连忙蹲下,小心地捡起来,把它夹在书里.姐姐从后面跑来,也举起一片像扇子的银杏叶,她欢叫着:“我捡到银杏叶啦!”忽然,吹来一阵风,树上的叶子纷纷落下,犹如蝴蝶翩翩飞舞着.我乐坏了,追着落叶跑.
噍,哥哥一只手提着一个篮子,另一只手伸得高高的,脚踮起来,摘到了一个很红很红的苹果,他兴奋地说:“看这个苹果多红呀!”
秋天里到果园捡落叶、摘苹果,给我带来了无穷的快乐!
作文2:
今天是国庆节,爸爸妈妈带我回老家帮爷爷奶奶干些力所能及的活.
汽车在公路上飞奔,路旁的农民们正在收秋,玉米胖的撑破了衣裳,露出了金黄的身躯;谷子重的压弯了腰,像是在对我点头笑;花生被农民挖出来整齐的摆放在地里,白白胖胖的花生角像胖娃娃一样;我一边看着农民们秋收的喜悦情景,心里一边想,今年又是一个丰收年啊!
汽车开了两个多小时,终于到家了.爷爷奶奶正在家门口等着我们呢!一下车,奶奶就把我拉进了屋子,让我来给他讲讲一路上都有哪些有趣的事,正讲到兴头上爷爷问我去不去地里和他一起挖地瓜,这活儿我正爱干,当然要去.
我跟着爷爷到地里去,我又高兴又兴奋,我们拿了两把锄头,又拿了一个大筐,我好奇的问爷爷:“用得着拿这么大的筐吗?”爷爷笑着说:“到时候你就知道了!”
我们顺着小路来到地里,那肥绿的地瓜秧把整片的土地铺盖过来,像碧绿的海洋,微风吹来那地瓜秧起浮波动,像海上的浪花,美不胜收!当我正看的入神时爷爷喊我了:“挖地瓜喽”.于是我忙回过神儿来,跑到爷爷身边,爷爷说:“挖地瓜时要小心,不要把地瓜挖断了,不然地瓜就不好吃了”爷爷一边说一边做着示范.说:“你看这里的土是软的,说明没地瓜,你用脚在土上踩两下,如果是硬的,那么里面就会有地瓜”.
看到爷爷每次都能挖到一个大地瓜,并且地瓜毫发未损,我手也*了,我迫不及待地拿起工具,学着爷爷的样子使劲一挖,只听“咔嚓”一声,我的心也随之一颤,心想:“坏了,正好挖到地瓜上了”.我有些害怕,生怕被爷爷看见,急忙弯下腰,用手挖土,把剩下的一半从地里扒出来了,可有什么事能逃过他老人家的眼睛呢?爷爷笑咪咪的走过来对我说:“没事的,我有时候也是这样的,小心点就行了”.我围着瓜秧,左转转,右转转,找到了第二个地瓜,我高兴极了,我小心翼翼的挖了出来.就这样,我们挖了整整一筐地瓜,它们大小不一,形状奇异极了,有的像大萝卜,有的像弯弯的茄子,这些地瓜看起来可真逗啊!这一回我可知道爷爷为什么要拿这么大的筐了.
天色已晚,但庄稼还没有收完,我已满头大汗了.这时候,我才真真正正的体会到了农民们的辛苦,也尝到了秋收的乐趣!