国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存 出自哪里
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发布时间：2022-05-27 10:06
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时间：2023-10-16 08:33
出处：出自是战国时期荀子的《荀子·大略》。
原文节选：
天下国有俊士，世有贤人。迷者不问路，溺者不问遂，亡人好独。诗曰：“我言维服，勿用为笑。先民有言，询于刍荛。”言博问也。国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。
白话译文：
天下的每个国家都有俊杰的读书学习的人，世上有贤能可贵的人。迷路的人不会去问路，落水的人不问明白怎么可以去做这件是呢，即将要死的人喜欢孤独。《诗经》上说：“我说的话可以让人信服得到维护，不要把这些话当作开玩笑。
以前的人说过，所有的问题都要去问百姓。”向百姓询问博学也是很好的。国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅，教师受尊重，国家的法律制度就能得到保存。
国家如果趋于衰败，一定轻视教师，教师不受到尊重，人就会放纵性情，人肆意放纵，国家的法律制度就要受到破坏，所以，尊师重教，事关国家的兴衰存亡。
扩展资料：
创作背景：
荀子五十时，始游学于齐国，曾在齐国首都临淄（今山东淄博市）的稷下学宫任祭酒。因遭谗而适楚国，任兰陵令。以后失官家居，著书立说，死后葬于兰陵（兰陵县有荀子墓）。著名学者韩非、李斯均是他的学生。
《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。在前27篇中，也有几篇，如《议兵》、《大略》等可能是他的学生整理而成的。
荀子是一位儒学大师，在吸收法家学说的同时发展了儒家思想。他尊王道，也称霸力；崇礼义，又*治；在“法先王”的同时，又主张“法后王”。
孟子创性善论，强调养性；荀子主性恶论，强调后天的学习。这些都说明他与嫡传的儒学有所不同。他还提出了人定胜天，反对宿命论，万物都循着自然规律运行变化等朴素唯物主义观点。
《荀子》一书今存三十二篇，除少数篇章外，大部分是他自己所写。他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。
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时间：2023-10-16 08:34
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出处
《荀子·大略》
译文
国家将要兴盛，必然要尊师重教，尊师重教，国家的法度就得到了保存。
赏析
荀子认为老师的作用与君王的作用同样重要，并强调人有师表、国有师表的重要。师不仅起到传播知识的作用，还起到教化的作用，起到作人榜样的作用。教育搞好了，不仅能提高人的道道德水平，知识水平也会大大提高，科技就会发展，物质就会丰富，人民就会安居乐业。因此只有“贵师重傅”才能使“国将兴”，而“贱师轻傅”则导致“国将衰”，所以尊师重教历来都被贤明的君王所重视。
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时间：2023-10-16 08:35
