比比先通分再比较42分之6和3分之二哪个大写过程?

小明读得多。首先这种题应该通分。三和四的最小公倍数是十二，三分之二可变为十二分之八，四分之三可变为十二分之九，分母相同比较分子，八小于九，所以小明读得多。

4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。 如:(2+4)*5=2*5+4*56、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不...

通过观察演示得出3/4=6/8=9/12 4、我们班有64名同学,分成了四组,每组16人。那么,第一、二组学生的人数占全班学生人数的几分之几?引导学生用不同的分数表示,然后得出1/2=2/4=32/64 (三)比较归纳,揭示规律 1、出示思考题 1/4=2/8=3/12 比较每组分数的分子和分母: 从左往右看,是按照什么规律变化...

①a2与2a;②X-2=3、3-X=2;③比和比例; ④比与除法、分数;⑤比的基本性质与比例基本性质; ⑥求比值与化简比; ⑦正比例与反比例。由于这部分知识易混的概念较多,建议采用对比方法进行复习较好。不要进行纯理性概念上的对比,要通过解决具体的问题来体验、感悟它们的联系与区别,掌握解决问题的方法。3、应用题...

先让学生猜,再通过通分比较,得出第1杯糖水最甜。 ==90%==86%==84% 像这样分母是100的分数可以写成“百分数”的形式。 小结:“百分数”便于比较,应用广泛 2、抽象出百分数的意义 这些百分数不是长度,不是价钱,不是重量,表示的是两个数量之间的关系,它们之间的关系是用百分之几的形式来表示的,所以,表示一个...

2、小数大小的比较:先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同就看小数部分从高位看起,依数位比较3、分数大小比较:分母相同分子大的分数大;分子相同分母小的分数大;分母不同,先通分再比较。数的基本性质:1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变...

先把关系写上面,解题思路它领先。 计划实际在前面,上下对比一条线。 具体数量要体现,不变数量是关键。 按量天数看的准,最后再把问题填。 根据等式列方程,算术方法也简单。 16.有关凑“十”法的 看到9想到1,看到8想到2 看到7想到3,看到6想到4 看到大数加小数,先把两数换位置。 10的分成 9和1,真淘气 7...

数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用问题。

比较分数大小,不能独立地看分子或者分母,比较分数的大小应该先通分,化成同分母分数,在分母相同的情况下,再根据分子大小来判断这些分数的大小。你根据分数的基本性质,把这些分数的分母都化成18,你会发现三分之一就是十八分之六,九分之二是十八分之四,这下你知道谁的房间大了吧!” 猪八戒不好意思地点点头地说:...

先减 1-1/4=3/4 1-1/5=4/5 1-2/7=5/7 然后通分 答：冬冬看的多 其实这个一眼就看出来的。。。