1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，...

8<9，8<10。9<10。

10以内的数字从小到大排列：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜1010以内的数字从大到小排列：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞110以内的数字比较大小，我们要先学会使用比较大小的符号：大于号（＞）、小于号（＜）...

幼儿园大于号小于号题目如下：10以内的大于：10>1，10>2，10>3，10>4，10>5，10>6，10>7，10>8，10>9。9>1，9>2，9>3，9>4，9>5，9>6，9>7，9>8。8>1，8>2，8>3，8>4，8>5，8>6，8>7。

这是小学一年级数的组成和比较大小的练习。如1+2<43+5>79=5+4=2+7=3+6

100大于99。50小于60。当一个数值比另一个数值大或两数相等时使用大于等于号"≥"，又被称为“不小于”。当一个数值比另一个数值大或者两数相等bai时使用大于等于号"≥"，又被称为“不小于”。大于等于的意义：对于...

解：10与6这样填大于号和小于号10＞66＜10

小于这样的一道题目那么就可以这样写作为10),小于号(<),等于号(=)这样的三个符号的认识与应用

10-8＜5+4。这道题目应该填小于号，10-8=2，5+4=9，2＜9，所以这道题目的答案是小于号。

动动板,棋子,大于号、小于号、等号的卡片,不等式的题卡若干重点:了解大于号小于号的意义。难点:区分大于号小于号,并能在数学活动中正确运用过程:一、复习符号:出示大于号、小于号、等号的题卡。今天上课呢,老师给小朋友带来...