为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平，立足我校教育教学实际，2019年4月2日下午，肖舜尧名师工作室举办的“以课题为抓手，以研究为推动，有效提升教师科研能力”专题讲座在四十一中大会议室举行，出席本次活动的主讲...

从教师成长的角度看，课题研究不仅有助于提升教师的理论水平，而且有助于引导教师看清问题和着力教改，有助于强大骨干教师队伍。同时，课题组成员的交流互动是教师成长的宝贵财富，能够为教师发展注入新的活力。我们必须让教师们...

可行性原则要求根据实际具备的和经过努力可以具备的条件来选择课题，对完成课题的主客观条件尽可能的加以周密的准确的估计。选择的研究课题应当与研究者的能力、知识水平、物力、财力、时间以及拥有的仪器设备、图书资料等条件相适...

即:以养成教育为抓手,形成学生良好习惯;以课题研究为先导,提升教师专业素质;以教学质量为重点,提高学校办学水平。工作理念是:简简单单抓教育,实实在在促发展。具体工作总结如下:一、抓专项训练,促学生良好习惯形成秋季学期zjs小学迁入...

我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师创造一个展示舞台,同时促进学生综合素质和身心健康发展,培养...

二、以课题为引领，促进教科研的开展课题研究，是教科研工作的重要环节，它对教师反思教育教学行为，解决教育教学中存在的问题，促进青年教师的成长，提高教师的教科研水平具有重要的作用。特别是从实践中提炼出来的好课题，如...

研究员是教师专业发展的引领者,是教师课题研究的引领者。随着课程改革的不断推进,教研员应当是以参与者、合作者和研究者的身份,与教师交流、对话与互动,并在课改过程中与教师共同成长。随着素质教育时代下课程改革的不断推进,如何带领教...

以校本教研为依托,以教科研为先导,以课题研究为引领,以落实课堂教学为抓手,以课堂效率的提高为突破,以师生的发展为出发点和落脚点,不断探索教育教学规律,提高科研质量,增强教科研工作的实效性。二、抓好课题研究,促进教师能力提升。

***年度,我校教科室以年度工作计划为指导,紧紧围绕“科研兴校”的宗旨,不断改革创新教育教学工作,紧密结合学校工作实际,进一步加强教师队伍建设,以促进教师专业成长;以课题研究为引领,提升教师专业研究水平;以校本研修为核心手段,开展多层...

课题研究实施方案篇一为了适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作由“经验型...