一．同读音易造成歧义（1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：我想起来了。（“起来”读qǐlái时，表示“我想起身了”；读qilai时，表示“我想到了”。）（2）逻辑重音不但...

1、指代不明。这指的是指示代词或人称代词指代不明确，从而造成歧义。其原因通常是上文出现两个或两个以上的人、事或物，而下文使用这个代词时，却未作交代或没有交代清楚。2、修饰不明。这是指由修饰语修饰的中心词不...

例(2)产生歧义的原因是宾语“炒鸡蛋”有两种结构关系。“炒鸡蛋”可以是偏正短语,也可以是动宾短语。可用增添词语的方法消除歧义。若是偏正,则可以说:“炒鸡蛋我喜欢吃”。若是动宾,则可以说:“我喜欢把鸡蛋炒着吃”。

造成歧义的原因：一、同读音易造成歧义：1、有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。2、逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。3、多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有...

5.词的多义性造成歧义汉语中的词绝大多数是多义的，但它们进入具体的语境后，词义就变得单一了。然而有些词语在进入句子后，它的多义现象并未消除，因而引起歧义。例如：①王大夫看病去了。②这辆自行车没有锁。例①中的...

歧义句指的是在理解上会产生两种可能的句子，就是可以这样理解也可以那样理解的句子。有多重理解方式的句子。歧义产生的原因：操作顺序或跟什么事物关联后的理解、词义不明确、句法不固定、层次不分明、所指的时代或朝代不明确...

一个句子有两种或两种以上的解释，就会产生歧义，歧义产生的原因：词义不明确、句法不固定、层次不分明、指代不明。1、青少年什么问题？心理，学习，生理。2、什么标语？？反动，宣传。放弃美丽的女人让人心碎...

"我就喜欢他"以下是存在的一些意思歧义及其产生原因：1、喜欢的对象：这个句子中的“他”可以指代具体的人物或事物，具体是指谁需要根据上下文来确定。如果缺乏上下文信息，就无法确定“他”指的究竟是谁，可能会造成歧义。2...

歧义句是在理解上会产生两种以上可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子.要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因.产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合...

四、状语位置不当而产生歧义例松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。这项就是状语歧义。第一种意思：松下公司的产品没有“比实际厚度稍薄的错觉”，...