我们求复杂图形的面积时，(1)、可以根据提供的方格图，逐一的数数，得出所求的面积。(2)、可以通过将图形“化整为零”缩小数数的范围，从而简便地数出面积。(3)、还可以采用“大面积减小面积”的方法，求得图形的面积。

严格来说，算长方体，因为有厚度，也是6个面组成的。如果说厚度忽略不计，算是长方形。

大班社会教案:图形创意画1活动目标:1.学习及认识各种基本图形宝宝,并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力,创造力和动手能力。3.提高幼儿思维的敏捷性。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备:1.将色彩...

幼儿园大班数学《认识图形》教案1教学目的：1.使学生能直观认识长方体和正方体，能够辨别这些图形。2.引发幼儿学习图形的兴趣。3.发展目测力、判断力。教具、学具准备：一些长方体、正方体的实物，同样大小的正方体8个。

幼儿园幼儿小班认识圆形、长方形、三角形。因为这两种图形与我们生活的物品相似，幼儿便于记忆到了中班，幼儿在巳知图形基础上又认识了正方形、椭圆形、梯形。而且能把图形与所知道的事物形状联系起来到了大班，幼儿能熟练地...

幼儿园大班教案《对称图形》篇1活动目标引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半。培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应...

小朋友数量×5+32=桃子数量（小朋友数量-10）×8+10×4=桃子数量设共有x个小朋友5x+32=(x-10)*8+10×45x+32=8x-80+403x=72x=2424×5+32=152小朋友24个,桃子152个...

幼儿园数学教案:拼图形1【活动设计】中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我...

1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、活动中体验到成功的喜悦。活动准备：1、各种形状的砖块若干。2、遮挡关系复杂的图片四张(见活动材料)3、幼儿用书。活动...

大班图形教案11篇1活动目标:1、学习为一组图形制作两个特征标记。2、复习4的组成。活动准备:教具:图形卡,特征标记。具:操作卡,记录单若干。活动过程:集体活动。出示图形卡。“图上有什么?都是什么样的图形?”(...