13棵。打开课本一年级数学下册48页，已知明明种了5棵槐树，红红种了3棵，聪聪种了5棵，把种的树加一起就是总共种的树，最后可得出，槐树13棵。

1、首先打开53天天练数学书的一年级下册找到48页。2、其次在下面找到题型，根据题型找到做出相应的答案。3、最后把解决办法加入到题的下页，填写过程结果，这样既可解决。

1.课件出示教科书中情境图。三个卡通人物分别介绍自己的名字后用导学生观察并思考：图中的小朋友在干什么？他们各自说了什么？你从他们的对话中还想知道什么？你能提出用加法计算的问题吗？2.老师板书出学生提出的问题及相应的算式（略）。讲述：小朋友提出的问题真多，今天我们就先来解决这两个问题。

50比它前面的数大1，比它后面的数小1。 解题过程： 50比（49）大1，比（51）小1。 变式矫正： 30比（ ）大1，比（ ）小1。 （ ）比80大1，（ ）比80小1。□－□=□－□=□－□=1 方法指导： 先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体...

88更接近90，而83更接近80.这是为了培养学生的估算能力，接近的都是整十数。

教学内容：人教版第二册教材46、47、48页“认识人民币”第一课时。教学理念： 同伴教育 ，数学来源于生活，不同的人在数学上得到不同的发展。设计意图：《认识人民币》是学生学习了《100以内数的认识》的基础上，联系学生已有的生活经验而展开的教学活动，在此过程中，让学生体味“十进制”。本节课...

第一关:摆小棒,列算式,并说说自己是怎样计算的。(书48页“做一做”第1题) 教师在实物展示台上摆小棒,请学生自己观察后,列出相应的算式,再计算,并由学生说说是怎样算的。 (1)先摆5捆,再摆6根。 (2)先摆5捆又6根,再拿走6根。 (3)先摆5捆又6根,再拿走5捆。 第二关:(书48页“做一做”第2题)...

人教版一年级数学下册教科书第48页,例8。 教学目标: 1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。 3、运用所学知识,解决简单的数学问题。 教学重、难点: 重点:掌握整十数加一位数及相应的减法口算方法,并能熟练地口算。 难点...

明明有个两层的书架，他从第一层拿出5本放到第二层，这时两层书架上的书同样多。原来第一层上上的书比第二层上的书多多少本？

1、首先确定出差的目的地和出发地点，以及出差的出发日期和返回日期。2、其次计算出差的行程时间，包括交通工具的行驶时间和在目的地的停留时间。3、最后计算出差天数，按照实际在目的地的停留时间计算。