几何倍数是指一数与另一数比较，它的比值可以写成两整数次方的形式，如2/1、4/2、8/4等。比如，在等比数列中，后一项是前一项的几何倍数。在数学中，几何倍数与算术倍数一样，是两种用于描述数值关系的方法之一。但与算术倍数不同的是，前者不要求相邻的两个数之间差的大小是相等的，只要它们满足比...

倍数实际就是整除。①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b＝c，就是说a是b的c倍，a是b的倍数。一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。3×5=15因数1...

…；如果一个量每次增加两倍，那么就是以3的幂次增长，如1、3、9、27、81、……。几何倍数增长的特点是增长速度非常快，有时也用来形容某些现象的发展趋势，如人口增长、病毒传播、科技进步等。几何倍数增长是一种指数增长的方式，根据复合利率来计算投资的本金和利息的增长倍数。几何倍数增长的概念非常...

几何级数增长就是成倍数增长。类似与通常说的“翻番”——2、4、8、16、32、、128等等。或者3、9、27、81等等。 在几何上，面积与边长的关系是乘积的函数关系。因此也将成倍增长称为“几何级数增长”

几何倍增是指数量以指数的倍数增长，一般讲的倍增是指成倍数增长，增长是均速的，这种 递增在曲线图上表示出直线形式，如Y=aX，a表示初始值，X表示增长倍数；而几何倍增是 指成指数增长，增长越来越快，这种递增在曲线图上表示出曲线形式，复杂的可能呈现出折 线上扬，类似几何图形，称之为几何倍增。几...

一般说成是“以几何级数增长”，比如y=x的N次方，y就是随x呈几何级数（不是倍数）增长的。而如果y=nx，那就不是几何级数，而是线性关系。可以理解几何级数就是利滚利，当x越来越大时，y的增速将越来越快 几次方的感觉。。。不是直接乘以 ...

应说以几何级数增长，如1、2、4、8、16、……，这么成倍地增长。而相比而言的以算术级数增长，如1、2、3、4、5、……，却是这么等差增长。所以几何级数增长相比要快得多。两个小孩比赛数数，一人是10、20、30、40、……数到100，另一人是10、100、1000、10000、……，当然快得多。 就是一...

1、一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。2、一个数除以另一数所得的商，如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。3、一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限...

如二十一、十八、十五都是三的倍数。三、网络解释倍数①一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。③一个数的倍数...

因为小明吃过小芳几何培增学的亏，于是他把小芳的几何倍增学用在了这次电话通知750名代理商工作中，结果只用1小时就完成老板的任务。第一步：给其中1号到5号共5位代理商分别打电话，讲清楚本次电话的主要任务后，再请他们 每人为小明各帮打电话通知5人，每人用时间3分钟共用去15分钟时间。第二步...