教学反思：孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环...

1.小老鼠和小鸟都说了些什么?(请幼儿模仿小动物对话) 2.打电话时,应该怎样说,才更有礼貌? 3.如果你是小老鼠,你还会和小鸟说些什么话? 四、游戏:打电话 1.幼儿自由游戏。要求:有礼貌的,尽量清楚地表达自己的想法。 2.请个别幼儿在集体面前演示打电话,教师做简单评价。 教学反思: 通过这个活动,孩子们学会...

(一)小鸟受伤: 1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么? 2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 (二)小老鼠过生日: 1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么? 2、幼儿大胆表现不同的角色。 四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到...

(一)小鸟受伤: 1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么? 2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 (二)小老鼠过生日: 1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么? 2、幼儿大胆表现不同的角色。 四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到...

小鸟在空中看见了,夸奖他是一只聪明的小老鼠。 幼儿园小老鼠教案。在幼儿的世界里有很多关于小老鼠的故事或是动画片,再或是玩偶之类的,我想幼儿对于小老鼠这个动物应该是不会感到陌生的,我们可以通过小老鼠的故事让幼儿学习到更多的知识。 幼儿园教案 篇6 本主题以常驻见的粮食——米为核心组织和安排教育内容。

于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。幼儿园小班语言喇叭花电话教案2 活动目标：1、理...

小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是一只聪明的小老鼠。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

1、活动来源于主题活动，通过了解木匠的工作，融入到音乐动律中。2、在活动中，将游戏融入其中，借助玩木梳反复体验，培养幼儿动作协调能力和对节奏的敏感性，从而体现“玩中学’的教学理念。通过创设游戏情境激发幼儿的想象力。活动目标：1、培养幼儿的协调能力、注意力和对节奏的敏感性。2、通过模仿声音，...

你好!这则童话告诉我们：一个人不要听信挑拨,追求一些所谓的享受而放弃实际上很美好的现实生活.否则,只会伤害了别人,又自己又得不到好处.如满意此回答,请点击 选为满意答案