辛亥是中国近代第二次思想潮流。辛亥后，民主共和的观念深入人心，“民主共和”和“实业救国”成为当时并存的两大社会思潮。（4）新文化运动：随着中国资本主义经济的进一步发展，资产阶级在政治上要求实行民主政治，袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，西方启蒙思想进一步传入中国，新文化运动（中国...

一方面西学在中国落户,是西方列强政治、经济、军事侵略不可分割的组成部分,是伴随着中国从一个的主权国家沦为半殖民地、半封建国家而来的;另一方面,它又与中国的有识之士为争取民族生存,维护国家主权,向西方寻求救国真理,促进中国近代化所做的努力探索密不可分。二者犬牙交错,在中国近代“西学东渐”的历史进程...

向西方学习开始深入到政治制度和思想文化层次。先是维新派思想家日益认识到西学体系不仅包括自然科学，还包括社会科学和政治制度，主张既要学习“西艺”也要学习“西政”，此后派也主张如此，激进民主主义者则更进一步深入到思想文化的层次。2、中国人民学习西方的时代特点 ①鸦片战争期间：林则徐、魏源提...

1中学为体，西学为用。单只学习西方的先进的技术不改变中国封建制度不能够使中国走上富强的道路。2在维新运动中，维新派寄希望于没有实权的皇帝和少数帝党官僚，没有发动广大群总。改革过程急躁，甚至对列强有不切实际的幻想。维新派无法战胜一慈禧为首的强大的封建顽固势力。3在国民大中，面对蒋介...

二、中国近代“西学东渐”的历史特征 中国近代史若以侵略与反侵略的战争粗略地勾画其历史轨迹,则是第一次鸦片战争——第二次鸦片战争——中法战争——中日甲午战争——抗日战争。从这个意义上来说,近代“西学东渐”是在西方列强对中国不断地发动侵略与中国人民顽强地反抗侵略的特殊历史背景下展开的。一方面西学在...

中国近代史的历程是复杂而丰富多彩的，从时间上看，虽然只有一百多年，却是中国有史以来社会变化最为深刻，社会动荡最为剧烈的历史时期。在这一特定的历史时期，发生过多次反对外来侵略和清朝封建统治的斗争，发生过学习西方的各种变革和辛亥。中国社会的各阶级和各种社会力量，都对中国命运和出路问题...

在新的历史时期,运用新观念、新眼光和新思维,全面回顾和总结中国近代向西方学习的经验教训,察往知来、鉴古知今,对于今天加强与世界各国的文化、经济、政治等各方面的交流,建设中国特色社会主义现代化国家,有一定启示。在中国近代史110年向西方学习的历史进程中,经历了失败到成功,实践到理论的过程,从而启迪我们学习...

鸦片战争前，中国人民的任务是反对本国的封建统治。鸦片战争后，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重任务。中国从此进入了旧民主主义时期。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。4、思想观念的变化 西方列强的入侵，使封建传统观念受到冲击，部分知识分子开始...

整体而言，他们学习西方有些舍本求末。第二阶段即从戊戌变法到辛亥时期:学习西方近代民主政治制度。这一阶段维新派和派热衷西学，师法西方，以期中国富强。清廷当局被迫有限地开放禁区，改变政务，调整工商、教育等方面的改革。从学习西方的角度而言，这一阶段有两个明显特点：一是对西方政治的...

及从“西化”到“现代化”概念的变化，总结对于今天中国现代化建设有益的经验和教训，为当前面对的文化建设提供参考。结束语：中西文化论争贯穿了中国近代史的始终，这正印证了思想文化观念的变革在历史变革中的先导作用。这一课题的提出与研究，具有现实意 义。