法律分析：有影响。虽说双减下对艺术类培训没有严格要求。但是终归学生的体量就那么大，周末不能补习文化课程。那也不是说必须就要去补习艺术类，所以艺术并非现在家长群体的刚需，便可以选择培训也可以不培训。另外，之前需要考级，或是有兴趣爱好的都在一些艺术培训机构补习着，已经熟悉了环境老师没有...

法律分析：艺术类机构影响较小。双减下，校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 14.规范培训服务行...

双减主要治理教育乱象，严格管理学科类培训，减轻学生课外压力。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机...

双减对校外培训的影响，有以下几点：1、转向非营利性，各地不再审批面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构也需统一登记为非营利性机构。“非营利性”“公益性”“做学校教育的有益补充”，是对校外培训机构的定位；2、拓展更宽赛道，我国普通高中生中还有部分艺术类学生...

法律分析：双减下，校外培训机构暑期班纷纷停课、退费、或转型。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 四、坚持从严治理，全面规范校外培训行为...

双减对培训机构的影响如下：一、校内开设课后服务，校外培训时间减少，校外抢时间竞争更加激烈。行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。学校要结合办学特色和学生需求整体设计课后服务方案，推进课后服务课程化。二、学校内有...

法律分析：艺术类培训机构可以正常授课，不受双减的影响。艺术类包括美术、音乐、乐器等，教育部在为学生减负的同时，也支持学生全面发展。所以素质教育类的补习机构，不在双减的范围内，学生们空闲下来的寒暑假和节假日，也可以用来发展自己的兴趣爱好了。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业...

法律分析：国家双减实施后，文化课补习已经没有什么市场了，很多培训机构会选择转型，转去做艺术培训，开展音体美、琴棋书画等培训，只要能和中考，高考科目搭上边，校外艺术班会想方设法宣传，所以以后的内卷也可能是艺术特长的内卷。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的...

可能对一些培训机构产生影响。随着减负的实施，一些依赖课外补习的培训机构可能会面临转型的压力和挑战。三、双减在促进学生全面发展方面起到了积极作用。对于学生来说，减轻了课业压力后能有更多的时间和空间发展兴趣爱好和个人特长。对于家庭而言，减少了补习班的支出和接送孩子的奔波，减轻了家庭经济...

四、学校适当引入“第三方”艺术辅导，让学校的艺术教育上升一个新的台阶。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生思考能力、创新能力和实践能力，...