B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ） 2. 阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味...

《煮书》阅读题目及其参【精选】 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字。我感到很(奇特 奇怪 奇妙):书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转(zhuǎn zhun)椅上品茶。我指着条幅问爷爷:书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗? 爷爷笑了:...

一个“绿”字，全句生辉，成为千古妙句。唐代的贾岛，更是“遣词造句，刻意求工”的“煮书”能手，是中晚唐著名的苦吟诗人，他在《题诗后》中写道：“两句三年得，一吟双泪流”，用以说明“独行潭底影，数息树边身”这二句诗是他呕尽心血花了三年时间才锤炼出来的。唐代卢延让是“吟安一个字，...

爷爷说的煮书指的是：读书要反复诵读品味,非把书读熟读透不可.爷爷告诉我应该怎样?每天清晨起床,放声把课文读上几遍,仔细品味一番.结合短文内容,说说你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?把每本书读熟读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手.

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗 ） 2. 阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是 书只能读，怎么可以煮呢？ 。（2）“我”认为“煮书”是 书放锅里煮 。而爷爷说的“煮书”是指 书是精神食粮嘛 。（3）“煮书”...

作家刘知侠的书房中，壁上悬一横幅，上面赫然四个大字：“每日煮书”。不仅书能煮，字也能煮。宋代董嗣杲在《秋凉怀旧》一诗中写下了“煮字”的诗句：“少年偶负投机愧，今日徒工煮字劳”。然烹煮之功，因人而异，有人急功近利煮出夹生串烟、食而无味的次品，有人则精益求精烹出香味四溢百尝...

爷爷给我解释“煮书”，杜甫就是“煮书”的例子。第一部分应该是我看到煮书二字有疑惑的地方。“书只能读， 怎么可以煮呢？”这为第一部分。第二部分到“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” 剩下为第三部分。不晓得正不正确，没有仔细读，我还在吃饭。

2. 阅读短文后填空。 (1)使“我”感到奇怪的问题是 。 (2)“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。 (3)“煮书”的好处是 。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽...

煮书一文的主要讲了作者小时候读书囫囵吞枣，不愿意细嚼慢咽，爷爷教育他要好好品读，并讲述了“煮书”的好处。作者明白了阅读要细细品读，才能读出味道，读出精彩。

读了《煮书》这篇文章，我终于知道煮书是一种很好的读书方法，读书不能囫囵吞枣，要把书“煮”熟，再慢慢“吃”掉，才能真正消化知识，要多记美词佳句，才能写出生动的文章。作家刘知侠的书房墙壁上悬挂着一横幅，上面写着四个大字：“每日煮书”，这让我深深领悟到煮书的重要，并丛中得到了乐趣。